Живая шкатулка - Кейт Уилкинсон

ящик с гольфами и спрятался в самой глубине. Я боялся высунуться и в конце концов уснул. Когда я проснулся, ящик был крепко закрыт.

Значит, Нид всё это время был здесь. Видимо, папа закрыл ящики комода, когда забирал грязные вещи Эди в стирку.

Нид печально сгорбился.

– Так она украла шкатулку? Импи ни за что не оставила бы Спекла. Значит, теперь они оба у неё.

– Знаю, – печально отозвалась Эди.

Нид отвернулся и яростно вытер глаза.

– Я никогда раньше не был один, – признался он, громко всхлипнув.

– Ты не один, – возразила Эди. – Я помогу тебе найти их. Их всех.

– Хорошо, – слабым голосом сказал он, потом встал и невысоко подпрыгнул. – Так какой у нас план?

– Завтра после школы мы пойдём в магазин Ады и попробуем узнать, где живёт Джунипер. – Эди почувствовала, как отчаяние начинает отступать. У неё по-прежнему был Нид, и это убеждало её в том, что флиты настоящие, что они есть в её жизни. Нид спрыгнул с комода и съехал на пол по гирлянде, свисающей с гардероба. Телефон, всё ещё лежащий на кровати, негромко пискнул. Эди схватила его и вывела на экран страницу @JunipBerry. Сердце её замерло.

– Посмотри на это! – Она присела на корточки рядом с Нидом и показала ему пост в соцсетях.

Там была фотография Спекла, одетого в странный оранжевый наряд и остроконечную шапочку. Он сидел на пластиковом мухоморе и ел печенье с джемом и глазурью. Спустя несколько секунд появились комментарии от трёх подписчиков.

«Как необычно!»

«Ого, он прямо как настоящий! Из чего он сделан?»

«Как ми-и-ило! Малыш-пикси!»

Пальцы Эди зависли над клавиатурой. Она понимала, что лучше хранить молчание, чтобы Джунипер не знала, что она просматривает её страничку. Однако Эди не удержалась и набрала сообщение, хотя и не стала отправлять его: «Ты воровка!»

Глава двадцать третья

От Парка Александра-роуд до школы

В этот день вторым уроком в школе была математика. Класс Эди изучал геометрию, и мистер Биндинг начертил на доске несколько углов. Указывая на каждый из них поочерёдно, он громогласно вопрошал у класса:

– Острый или тупой?

Эди было неприятно оставлять Нида дома, но он согласился побыть в её комнате в компании рыбки гуппи, а при малейших признаках опасности спрятаться в ящик с гольфами. Ему строго-настрого было запрещено беспокоить Бильбо, и Эди пообещала, что вернётся примерно к обеду.

Взгляд Эди устремился куда-то за окно. Там расстилался огромный асфальтированный прямоугольник, тут и там виднелись красные корзины с мячами. Через полчаса седьмой класс выгонят на эту площадку – стоять на холоде. В начальной школе их отправили бы на игровую площадку, и они начали бы спорить, во что играть: в «вышибалы», в «съедобное-несъедобное» или в «квадраты».

Здесь в эти игры никто не играл. Вместо этого кто-то из семиклассников гонял футбольный мяч или перебрасывался баскетбольными мячами через порванную сетку, но большинство просто собирались маленькими группками, рассматривая что-нибудь на своих смартфонах и пересмеиваясь. Эди не могла понять, почему они так много смеются.

– Эди Уинтер, это острый угол или тупой?

Мистер Биндинг ткнул куда-то в доску, и Эди ответила наугад:

– Тупой, сэр.

– Совершенно верно. Молодец.

Линни, которая сидела на пару рядов впереди неё, обернулась, беззвучно произнесла: «Всё-знай-ка», – и ткнула в бок подругу, сидящую рядом с ней.

– Хорошо, седьмой «Е». Теперь все сядьте прямо, откройте учебники и постройте тупой угол в сто двадцать градусов и острый угол в тридцать градусов, используя свои чертёжные наборы.

Рафаэль поднял руку.

– Я знаю, что ты хочешь сказать, Рафаэль, – сказал мистер Биндинг. – Ты снова забыл свой набор для черчения дома. Что ж, тебе придётся импровизировать.

– Что значит «импровизировать», сэр? – спросил Рафаэль.

– Это значит – придётся творчески работать с тем, что у тебя есть, – ответил мистер Биндинг.

Эди расстегнула свой рюкзак и достала чертёжный набор. Положив поверх тетради транспортир, она начала искать в пенале самый острый карандаш. Но карандаш был прижат чем-то, прячущимся в углу за ластиком. Заглянув поглубже в пенал, Эди увидела пару крошечных ступней и замерла.

Это был Нид – он притаился за ластиком, прижимая к себе леденец. Ездить верхом на Бильбо – это одно, а вот прокрасться в её рюкзак… это было намного хуже. В классе было тридцать учеников, и всем им было меньше тринадцати лет.

Она сердито смотрела на Нида, не решаясь что-либо сказать. Потом она написала на бумажке: «Не вылезай!» – и показала надпись ему. Он проигнорировал это и высунул голову, словно перископ подводной лодки, из расстёгнутого пенала.

– Значит, это школа! – прошептал он. К ужасу Эди, он выкарабкался наружу и спрыгнул на стол.

– Эди Уинтер, приступай, пожалуйста, к работе, – сказал мистер Биндинг, который сидел за своим столом, делая какие-то пометки. Все уже склонились над своими работами, кроме Рафаэля, который подавал отчаянные сигналы Коннору. В руке у него был сломанный карандаш, и вид у Рафаэля был такой, словно он вот-вот заплачет.

– Спокойно, класс! – велел мистер Биндинг. – Рафаэль, мне что, повторить? Импровизируй!

– Но, мистер Биндинг…

– Я больше ничего не хочу слышать.

– Ему нужна точилка, – прошептал Нид. – Я отнесу ему.

– Нет! – шепнула в ответ Эди и протянула к нему руку, но он ускользнул от её пальцев, вскочил на подоконник и укрылся за стопкой учебников по математике. Эди привстала и сунула руку за стопку, пытаясь достать его.

– Эди, сядь и занимайся делом! – приказал мистер Биндинг.

Эди опустилась обратно на стул, сердце её неистово колотилось. Дрожащими руками она установила транспортир в нужное положение и принялась чертить угол, краем глаза посматривая на подоконник. В течение нескольких минут всё было спокойно.

Подоконник служил также полкой для учебных принадлежностей. Вдоль него лежали учебники, коробки с карандашами и стопки бумаги; в дальнем конце Эди заметила целый стакан с металлическими точилками для карандашей. Нид тоже увидел их.

Всё случилось очень быстро.

Он скрутил сальто и колесом покатился к стакану – только ноги замелькали в воздухе. Эди тихонько, полузадушенно ахнула и обвела взглядом классную комнату. Все сидели, склонившись над тетрадями, кроме Рафаэля, который пытался что-нибудь сделать со своим сломанным карандашом. Мог ли Нид добраться туда и обратно так, чтобы никто не заметил? Он аккуратно приземлился рядом со стаканом и вскарабкался на стопку тетрадей, потом перегнулся через край стакана и достал одну точилку – но она выскользнула у него из рук.

Нид наклонился сильнее и слегка подался вперёд. Стакан зашатался и рухнул на пол, точилки разлетелись в разные стороны.

Мистер Биндинг вскинул голову.

– Что это было? – спросил