Волшебник - Павел Миротворцев

       На ум мне, опять, так и просились слова: "вот это мы поговорили". Начали с тушеной картошки, а закончили божественной войной. С другой стороны, в сложившейся ситуации, пожалуй, будет вернее говорить НАШЕЙ войной. Потому как сами боги, сейчас, исполняли роль простых стационарных щитов против Темной Энергии. Вот только, долго ли они еще смогут их изображать? Поинтересовался у учителя.

       - Амару рассчитывает на полторы тысячи лет, прежде чем Соробору окончательно ослабнет, и на нас хлынет целый поток нежити, но лично я не был бы столь оптимистичен.

       - Думаешь, все рухнет намного раньше? - поинтересовался я.

       - Скорее всего, - кивнул учитель. - Лично я ставлю на полтысячи лет, - произнес он, чем невольно вызвал у меня улыбку. - Ты чего? - тут же, отреагировал учитель.

       - Просто я думал, что это случится еще раньше, - невольно засмеялся я.

       - Думал? Ты так уверенно об этом говоришь, будто и на самом деле умеешь думать, - проворчал учитель, покачав голову. - Ну? Еще вопросы есть?

       Вопросы, у меня, конечно, еще оставались, но пока я решил больше ни о чем не спрашивать. Сначала все уже сказанное надо обдумать, а там, глядишь, если своим умом дойти не смогу, тогда и спрошу учителя.

       - Лучше я пока подумаю над всем, что ты мне уже сказал, - слегка покачал я головой. - Или у тебя у самого еще есть что сказать?

       - Есть, - кивнул он и поднялся из-за стола. - Иди за мной.

       Несколько озадаченный, последовал за учителем, но, прежде чем выйти из кухни, мы оба нацепили свое оружие. И ладно бы это сделал только я, так ведь и учитель нацепил, хотя он и был все также одет в свои длинные трусы и халат. Вот из-за таких вот вещей его и считали самым ненормальным во всем Ханан-Каи. Учитывая же одно из прозвищ нашего народа - "Ненормальные Психи" - достижение я бы сказал весьма... неоднозначное.

       Следуя за учителем, я поднялся на второй этаж и с удивление понял, что направляемся мы не куда-нибудь, а в его личный кабинет. Удивление мое было вполне обоснованным, он очень редко меня туда впускал... да и вообще кого-либо.

       Пошарив правой рукой в кармане своего халата, учитель достал ключ и открыл дверь. Похоже, посещение его кабинета планировалось изначально. Мысленно пожав плечами, я молча последовал за ним, и, с интересом оглядываясь, аккуратно закрыл дверь.

       Вот еще одна странность учителя.

       У него, сколько помню, кроме кухни, всегда был полный бардак по всему дому, и исключение составлял лишь кабинет. Причем, если кухня сияла чистотой по той причине, что учитель очень любил готовить, и терпеть не мог, когда ему мешала грязная посуда, то вот почему такой же чистотой сиял его кабинет, было мне абсолютно непонятно. По крайней мере, в обычную логику его поведения этот факт никак не укладывался. С другой стороны, и особый бардак в его кабинете было устроить сложно. Большой, однотонный ковер посреди комнаты, с правого бока диван, с левого два кресла, а напротив двери, перед большим окном, стоял впечатляющих размеров стол. Ах да, еще красивая люстра на потолке, искусные светильники возле кресел и по бокам дивана, а еще зеркала. Одно большое, над диваном, два средних по бокам от окна, и еще одно, во всю стену, между кресел. Сколько бы я не спрашивал, но он мне так и не ответил, почему же он настолько любит зеркала? Вернее один раз ответил. Говорит: "чтобы в любой момент можно было полюбоваться собой". Вот только довольный гогот учителя, после этой фразы, невольно заставлял сомневаться в искренности его слов.

       Громкий стук дерева по дереву, отвлек меня от разглядывания обстановки кабинета.

       - Иди сюда, - позвал учитель, удобнее устраиваясь в кресле за столом. - Хочу тебе кое-что показать.

       Я послушно подошел и сел перед ним на один из двух, мягких, стульев, предназначенных для гостей.

       - Смотри, - учитель подтолкнул в мою сторону шкатулку... весьма и весьма знакомую шкатулку.

       - Это ведь я ее у Лича взял, да?

       - У него самого, - кивнул учитель. - И хватит ее разглядывать, лучше давай открывай.

       Заинтересованный, я пусть и с некоторым трудом, но все-таки сумел открыть шкатулку.

       - Это что? - озадаченно спросил я, увидев три полупрозрачных, фиолетовых камня.

       Причем, странными были не только эти камни, но и сама шкатулка. Больно уж необычно она открывалась, по крайней мере, я сам до этого еще ни с чем подобным не сталкивался. Сдвинув большим пальцем маленькую защелку, я, попытавшись ее раскрыть, сначала просто не смог этого сделать. И лишь чуть повозившись, к своему удивлению, смог сдвинуть в сторону большую часть этой шкатулки. Она просто провернулась на одном из своих углов, открывая вид на первый камень. Мысленно подивившись странной конструкции, я аккуратно начал проворачивать крышку и вскоре уже смотрел на все три камня. Сама шкатулка приняла вид винтовой лестницы, пусть и состоящей всего из трех ступенек. И вот на каждой из этих "ступенек" на мягком, черном бархате и лежали эти непонятные камни.

       - Это самый чистейший вирдан, который только может быть, - несколько раздосадовано отозвался учитель... похоже он всей душой надеялся, что я не смогу открыть шкатулку и тогда бы он снова, и с полным правом, смог бы назвать меня тупым.

       Вирдан. Я лишь примерно знал, что это такое. Если криит называли "пожирателем магии", то вирдан "усилителем магии". Вот только чего он усиливал и вообще, на что был способен, я не знал. Собственно я и о нем самом узнал лишь из маленькой сноски в одной из прочитанных книг. У учителя было крайне мало информации по магам... и теперь, я, наконец, даже знал почему. Он просто не хотел "засорять" мозги будущему магу, а то ведь я мог там такого почерпнуть, что меня бы потом замучились переучивать.

       - Я знаю о вирдане, но почти ничего не знаю о его свойствах, - поднимая взгляд на учителя, произнес я.

       - Усилитель магии... - медленно ответил он и, задумчиво потерев лоб, начал меня просвещать: - На самом деле у него довольно много полезных для магов свойств, из-за которых он, собственно, и стал называться усилителем магии. Этот камень пусть даже и один, но он также важен для магов, как меч, щит и броня для любого воина. Маг может формировать плетения и без камня, причем разница в скорости создания будет минимальна. Однако сила плетения, и скорость восполнения магического резерва, с камнем и без, будет отличаться весьма ощутимо.

       - То есть, это как воин в полной экипировке и без нее, так? - на всякий случай уточнил я.

       - Да, именно так, - хмыкнул учитель. - Умелый и сильный маг, как и воин, опасен и без всякого вирдана, но с ним он становится опаснее в несколько раз. Ведь помимо усиления плетений и более быстрого восполнения магического резерва он помогает развивать магу свои способности.