А у нас во дворе… - Алена Снегирева

Если попадал, то команды менялись местами, и та команда, которая была принимающей, подавала, а та, что была подающей, принимала. А если не попадал, то все оставались на своих местах. И все повторялось заново с той лишь разницей, что теперь от каждой команды выступали другие игроки. Эта игра требовала мгновенной реакции, большой меткости, сильных рук и быстрых ног, поэтому хорошие игроки в лапту ценились очень высоко.

"ЧИЖ". Похожа на лапту игра в "чижа". Чиж – в данном случае не птичка, как можно предположить, а заостренная с двух концов палочка сантиметров пятнадцати длиной. Выкапывали небольшую ямку, называемую лункой, и устанавливали над ней этого "чижа" горизонтально, причем размер ямки от одного края до другого должен был быть меньше длины "чижа", чтобы палочка могла удержаться на краях лунки.

В этой игре, как и в лапте, участвовали две команды, и назывались они так же – подающей и принимающей, но в отличие от лапты здесь от подающей команды выставлялся только один игрок, а противостояла вся принимающая команда. Подающий игрок с размаху ударял битой по установленному на лунке "чижу", а принимающая команда должна была поймать эту летящую палочку. Тот игрок, которому удавалось это сделать, подходил к лунке на расстояние десяти шагов и кидал в нее "чижа".

Если он оказывался метким игроком и острие "чижа" вонзалось в ямку, то его ожидали радостные возгласы и похвала со стороны болельщиков – и команды, как и в лапте, менялись местами. Если же он не попадал в лунку, то его команда опять выступала в роли принимающей. Но, конечно, играя в эту игру, надо было быть очень осторожными, потому что летящая острая палочка – это довольно опасная вещь, она может случайно попасть в глаз или просто в лицо и серьезно поранить.

А поэтому, если ты со своими друзьями и подружками захочешь поиграть в "чижа", то сначала посоветуйся со своими родителями, какие меры безопасности можно предпринять или, лучше не рисковать и отдать предпочтение менее опасной игре.

Твоя бабушка наверняка вспомнит еще игру в ГОРЕЛКИ. В ней тоже ценились меткость и быстрота. Рисовали большой круг, находили в нем центр и отмечали его каким-нибудь образом, например ставили большую жирную точку. После этого все вставали в кружок и, "считаясь", выбирали, кто будет "гореть". Обычно использовали такую вот считалочку:

Косой, косой!Не ходи босой!А ходи обутый!Лапочки закутай!Если будешь ты обут,Волки зайца не найдут!Не найдет тебя медведь!Выходи! Тебе – гореть!

"Горящий" брал в руки мяч и становился за кругом. Его задача была – попасть в отмеченный центр круга. А все остальные стояли вокруг и приговаривали: "Гори-гори ясно, чтобы не погасло! Глянь на небо – птички летят, колокольчики звенят!"

И в тот момент, когда все произносили последнее слово, игрок, который "горел", кидал мяч. Если "горящий" попадал в центр круга, то все бросались врассыпную, а ему надо было схватить мяч и догнать кого-нибудь из них. Тот, до кого дотрагивался мяч, становился "горящим". А если первый "горящий" не попадал в середину круга, то опять, с помощью той же считалочки, определялся следующий "горящий" игрок.

Очень любили в то время игру "ДВЕНАДЦАТЬ ПАЛОЧЕК". Она на самом деле чрезвычайно интересна и увлекательна. Собирали, как ты уже поняла, двенадцать маленьких палочек и складывали их горкой. Затем, опять же при помощи считалочки, определяли, кто будет "палочником".

"Палочник" с расстояния пяти шагов разбивал горку с палочками мячом, сразу же быстро их собирал, да еще и догонял мяч. А за это время другие игроки куда-нибудь прятались. После того как все палочки снова оказывались в кучке, а мяч лежал возле них, "палочник" начинал искать остальных игроков. Как только он кого-нибудь находил, ему надо было как можно быстрее бежать обратно к палочкам и разбивать их мячом.

В этом случае "палочником" становился тот, кого нашли, и он тут же принимался собирать палочки, а первый "палочник" автоматически делался обыкновенным игроком и прятался. Но дело в том, что игрок, которого находили, тоже сразу бросался к палочкам, и если он успевал разбить их раньше "палочника", то оставался опять обыкновенным игроком, а "палочник" – "палочником", и все повторялось заново.

Еще одна интересная игра, в которую играли раньше, – ГОРОДКИ. Эта игра, как, впрочем, и все остальные, предложенные тебе, требует большой меткости. Городки напоминают игру в кегли, но о том, как играют в кегли, лучше спросить у папы – это взрослая игра. А как играть в городки, мы тебя, если хочешь, научим.

Во дворе, на ровной площадке, с одного края ставились консервные банки – их количество и то, как их ставили, кон за коном менялись.

В первом кону банки могли поставить так: три рядышком, плотно друг к другу, на них посередине – две другие, также плотно друг к другу, и на верхушку – одну, последнюю банку.

Во втором кону их ставили уже не плотно друг к другу, а на расстоянии пяти-десяти сантиметров, в остальном – точно так же.

А в третьем кону банки помещали одну за другой, по одной линии, так, что, если смотреть на них спереди, будет видно только одну, первую банку. В каждом городе, даже в каждом дворе банки ставили по-разному – это зависело от фантазии местной ребятни.

Суть игры заключалась в том, чтобы, поставив определенным образом банки на одном краю площадки, самому встать на противоположный край, чтобы между банками и игроком было определенное число шагов – от десяти до тридцати, тоже менявшиеся из кона в кон. В руках у игрока был мяч или небольшая палка, которыми надо было сбить эту фигуру из консервных банок.

Трудность заключалась в расчете своего удара таким образом, чтобы одна сбитая банка при падении задевала другую, а та в свою очередь – еще одну и так далее, до тех пор, пока все банки не оказывались хотя бы сдвинутыми. Причем палку кидали, а мяч только пускали катиться по земле, что было намного сложнее. За каждую сбитую банку игроку начислялись очки, и чем сложнее был кон, тем больше выигрывалось очков. Побеждал в этой игре тот, кто набирал наибольшее их количество.

Еще во времена твоих бабушек и дедушек часто играли в КРОКЕТ. Эта довольно сложная, игра захватывала до такой степени, что мамы и папы никак не могли дозваться своих детей домой, если те играли в крокет.

Обычно в нее играли так: из палочек мастерилось несколько маленьких "ворот", которые устанавливались одни за другими на расстоянии двух шагов друг от друга, но не по прямой линии, а смещаясь в разные стороны. В этой игре участвовали бита и маленький, по размеру "ворот", мячик. Игрок становился в начале "пути" и с помощью биты направлял мячик по очереди во все "ворота". Надо было, не задевая и, тем более, не сбивая "ворот", провести мячик через каждые.

Если мячик дотрагивался до края "ворот", то игроку начислялись штрафные очки, если же "ворота" из-за неточного ведения мячика падали, то штрафные очки удваивались. А если мячик проходил в "ворота", не задевая их, то предыдущие штрафные очки этого игрока уменьшались на определенное количество. Выигрывал тот игрок, который чаще остальных правильно и умело вел мячик сквозь "ворота".

Ты, наверное, знаешь, что САЛОЧКИ и твои знакомые догонялки – это, в общем, одно и то же. И все-таки небольшая разница есть. Игроки мазали себе руки салом и с помощью считалочки выбирали первого водящего. От него все убегали, а он пытался кого-нибудь догнать. На одежде того, кого догоняли, водящий оставлял сальный отпечаток ладошки и сразу же убегал от своей жертвы. По жирному отпечатку все распознавали, от кого теперь надо спасаться.

Особенно интересно становилось в конце игры, когда сальные метки были уже практически на каждом из игроков и невозможно было уследить, кто же теперь водит. Но нам кажется, что ты не захочешь пачкать свою одежду жирными пятнами и доставлять маме лишние хлопоты со стиркой. Наверное, лучше будет поиграть в обычные догонялки и не приводить в ужас своих родителей, которые так тебя любят!

Глава II. Волшебный мелок

Рисунок 2.

Для игр под названием "КЛАССЫ" тебе потребуются разноцветные мелки, плоский камень или какая-нибудь баночка из-под старого маминого крема. "Классы" – это одна из самых интересных и распространенных игр, в которую играла еще твоя прабабушка.

Тебе нужно расчертить асфальт мелом. Земля, не покрытая асфальтом, не подходит, так как рисунок получится расплывчатым и будет быстро стираться. Кстати, нарисовать "классы" ты можешь несколькими способами:

Рисунок 3. Способ N 1

Рисунок 4. Способ N 2

Рисунок 5. Способ N 3

Цифрами обозначена последовательность прыжков при игре, то есть ты с подружками должна прыгать попеременно на одной ноге по указанным цифрам: 1, 2, 3 и так далее.

В этой игре может участвовать не больше 8 девочек. Суть ее в следующем: