Дети. Рассказы. Быль - Нина Городничева
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Вот так! Не доверяйте технике.
Уроки жизни
Тайное становится явным!
Вы наблюдали когда-либо за малышами?
Они такие естественные, не заботятся о том, чтобы угодить кому-либо, они делают то, что хотят! Их не беспокоит то, что кто-то за ними наблюдает! Они познают окружающий мир, как могут: разглядывают, слушают, нюхают, трогают, пробуют на вкус…. Используют все органы чувств.
Находясь в постоянном общении с людьми, ребёнок постепенно учится жить в обществе, познаёт законы общения, морально-нравственные нормы поведения!
Помните классику: «Крошка сын к отцу пришёл, и спросила кроха….»4?
И, когда у ребёнка достаточно знаний и навыков, чтобы уметь отвергать зло и избирать добро, он становится вполне зрелым человеком, чтобы жить долго и счастливо.
Те люди, которые по какой-либо причине лет до пяти-шести не научились отвергать зло и выбирать добро, испытывают определенные трудности в жизни. Это может привести их к изоляции в прямом и переносном смысле.
Первый урок в школе
В первом классе в первый же день меня начали дразнить. На перемене передо мной прыгал ровесник и что-то выкрикивал, показывая на меня пальцем. Остальные дети смеялись. Мне это почему-то не понравилось. Видимо, я чем-то отличалась от них. Возможно, малым ростом, я была ниже всех в классе, и ещё – на моем носу сияли веснушки.
Я не знала, как себя вести с моими новыми знакомыми. В детский сад я не ходила, поэтому конфликтов с ровесниками у меня никогда не было. Вечером я поделилась своими впечатлениями о школе с папой. Папа не бросился в школу – защищать меня, а показал мне приём: сложил пальцы правой руки в кулак и имитировал удар в нос обидчику…
Конец ознакомительного фрагмента.
Примечания
1
Библия, Притчи царя Соломона 18-я глава, 21-й ст.
2
«Слова» – стихотворение Вадима Шефнера, 1956
3
Судьба – удел или суд Божий за выбор жизненных путей.
4
«Что такое хорошо и что такое плохо?» – В.В.Маяковский
