Детский сад. Книга 11 - Ульяна Каршева

всех на совещание. Я знаю, о чём оно будет. Но вы там должны быть. — И, заметив тревожный взгляд Коннора на брата, уже мягче сказал: — Беги-беги! Вы уже многое для него сделали, так что мне работы осталось — чуть-чуть. Не забудьте предупредить Понцеруса и Трисмегиста, что я у них… в гостях.

— Они там?

— Там. Хотя сидит Трисмегист в кабинете, словно ему сосновых иголок насыпали за шиворот. Теперь-то я понимаю, что с ним, — ему сообщили об Иваре. Если бы не Селена, которая пока ничего не знает, он сторожил бы вас у изгороди… Но вы, если сумеете, расскажите ему о мальчике так, чтобы он больше не беспокоился.

— Расскажем, — пообещал Коннор и, бросив последний взгляд на Ивара, заторопился выйти за братьями и Ладой.

Глава 6

Кабинет оказался тесен для всех собравшихся. Здесь, как всегда, прячась в самом тёмном углу и приглядываясь к происходящему и присутствующим, сидел чёрный дракон. В одном кресле с ним сумела поместиться его семейная, Аманда. От деревенских магов явились Ривер и Лотер. Затем Белостенный Ильм со своей семейной — Хостой. Оборотни пришли без своих женщин: Сири и Вук от своего семейства, Тибр и Вилмор притопали вместе — из ремонтируемой теплицы. С самого начала удобные кресла под широким окном бывшей веранды заняли Трисмегист и Понцерус, прописавшийся в деревне так, словно всю жизнь здесь жил. Привычно стесняясь, рядом с ними сел Александрит, с любопытством прислушиваясь к негромкой беседе двух почтенных эльфов. Чуть запоздавший Корунд присоединился к нему, но слушал двух философов скептически. Следом появились учителя начальной школы — Викар и Асдис. Ещё больше запоздало братство. Причём наблюдавшая за всеми Селена немного удивилась, когда Трисмегист вскинул на братьев странно вопрошающие глаза, но Коннор улыбнулся лично ему и кивнул, и старый эльф-бродяга успокоенно опустил плечи.

Что за тайны между ними?.. Только было озадаченная Селена хотела отвернуться, как на Трисмегиста, который снова заговорил с Понцерусом, с усмешкой взглянул Хельми, а Мирт, пробираясь среди сидящих к Джарри, не только взглянул, но и вздохнул. Ничего себе… Только младшие прошли на свои места, ни на кого не глядя. Мика — с раскрытой книгой на руках — чуть не шлёпнулся, нечаянно ступив не туда, куда надо. Споткнуться — споткнулся. И только притихший Колин успел поймать его, чтобы не свалился. А Селена мысленно вздохнула: не пора ли расширять кабинет-веранду? Хоть на полметра, но надо бы. А то Мика уже не впервые спотыкается, увлечённый описанием работы в своих книгах. Да и… Скоро число тех, кто решает судьбы деревни и Тёплой Норы, увеличится… Или собирать всех в деревенской школе?

— Больше ведь никто не придёт? — спросила Селена. — Тогда нам надо быстро решить два вопроса, потому что через час у детей ужин. Вопрос первый. Я опоздала с его решением и не могу предъявить претензий директору пригородной школы. Но… Что делать с ребятами, которые хотят учиться дальше, но на них государственная программа не рассчитана? Я имею в виду старших ребят-оборотней.

— Этим лбам работать пора, а не учиться, — ожидаемо буркнул Сири.

Вук тактично промолчал, вопросительно осматриваясь.

— Чтобы было, с чего начинать обсуждение, — спокойно сказала хозяйка места, — я предложу следующее. Наши старшие школьники уже задумали создать свою программу для оборотней-старшеклассников, ориентируясь на школьные учебники людей. Я согласна с их решением, но есть один нюанс. Мне бы хотелось, чтобы у тех, кто продолжит учёбу в нашей школе по основным предметам, были бы ещё и факультативы — по тем предметам, которые их заинтересуют. Ведь, насколько я поняла, кроме военного училища, в городе нет специализированных школ, в которых обучали бы будущей профессии. Разве что они есть в храмах Старого города… А среди наших старших ребят (и не только оборотней) есть заинтересованные в профессиональной подготовке. Поэтому хотелось бы, чтобы на факультативы, которые у нас будут, начнут ходить все, кто хочет чему-либо научиться. Всё. Ваши предложения.

— Своих станков не отдам! — заявил Мика. — Если будут куплены другие, только для обучения, тогда научу. Но своих — нет. Я постоянно на них работаю, и мне как-то не нравится, что кто-то… — он пожал плечами, — возьмёт и сломает мой личный станок, который мне нужен прямо сейчас.

— Сколько станков ты освоил?

Мальчишка-вампир помялся, и Селена поняла его: расскажет откровенно — заставят обучать всех желающих на всех освоенных им. А когда работать самому?

— Четыре, — неохотно ответил он.

Александрит быстро взглянул на него и, опустив голову, подавил улыбку.

— Что ж, на первое время у нас, как вы знаете, есть несколько своих факультативов. Уважаемый Бернар продолжает вести уроки по началам магии и травознания для всех желающих. Уважаемый Колр тоже работает со всеми, кто хочет заниматься у него…

Пауза — и она услышала недовольное ворчание Сири: «Со всеми…» Что ж. Можно не обращать внимания. Сири прекрасно знает, что его мальчики до сих пор слишком драчливы — особенно по отношению к младшим, хотя знают об условии, поставленном Колром. Потому чёрный дракон не желает с ними… общаться.

— Уважаемый Александрит тоже давно работает с детьми в мастерской, обучая их созданию прекрасной мебели. Наши леди — Аманда и Хоста — обучают девочек шитью и вязанию. Один факультатив ведёт Космея — занятия по живописи. Мне надо знать, не упустила ли я чего из предполагаемых факультативов. Кто добавит что-нибудь в нашу задумку со старшей деревенской школой?

— А кто будет преподавать в школе? — спросил Корунд.

— Асдис и Викар, как всегда. И наши старшие школьники. Для них это тоже учёба — развивать собственные навыки обучения других. — Селена передохнула после этих фраз, смущённо думая, что она слишком официальна. Со своими.

— Подготовка Колина по языкознанию остаётся на мне, — спокойно сказал Понцерус. — Если кто-то ещё проявит интерес к языкам нашего государства, буду рад помочь ему.

Мика счастливо вздохнул, глядя на него засиявшими глазами. Понцерус улыбнулся ему, не подозревая, что из угла напротив, затаившись, смотрят на него Лотер и Ривер, деревенские маги, и смотрят они на него — с предвкушением.

— Итак, что получается, — задумалась Селена. — У нас будет школа для старших, но во вторую смену. То есть факультативы будут с утра. Надеюсь, расписание составим так, чтобы всем всё успеть. Кажется, с этим мы справимся. Основная работа ложится только на тех, кто начинает приспосабливать школьную программу людей для оборотней. Это Викар и Асдис, к которым подойдут наши ребята с готовой, но примерной программой. Понимаю, проблема застала всех врасплох, но