365 игр, конкурсов, заданий для веселой детской компании - Алексей Исполатов

169. Печатная машинка

Ребята сидят полукругом перед ведущим. Перед игрой он раздает всем по порядку буквы алфавита. Если играющих меньше, чем букв в алфавите, то ребята получают по второй букве, а если надо, то и по третьей. Ведущий сообщает детям, что сейчас он снова их превратит – в печатную машинку. «Все вы вместе – печатная машинка, я попробую сейчас напечатать на ней какую-нибудь фразу. Например: “Поздравляю с днем рождения!” Печатать будем так: я хлопну в ладоши, а мне в ответ хлопнет первая буква в этом слове. Какая у нас первая буква в слове “поздравляю”? Правильно, “П”. Значит – мне в ответ хлопает буква “П”. Второй хлопок – хлопает вторая буква и т. д. Когда мы закончим печатать слово “поздравляю”, перед следующим словом надо оставить пробел. Чтобы он получился правильно на нашей печатной машинке, мы должны хлопнуть все вместе. Самое главное – это научиться хлопать дружно и в одном ритме. Попробуем, чтобы нам не погубить сразу нашу машинку, отрепетировать хлопки. Итак, хлопаю я – хлопаете вы. Пробуем!»

Постепенно ребята и ведущий добиваются стройности и четкости хлопков. Тогда они приступают к написанию поздравительной фразы. Постепенно ребята выполняют упражнение все лучше и лучше, и ведущий предлагает им показать «печатную машинку» родителям, обещая, что у них должен получиться хороший сюрприз. Для показа ведущий договаривается с ребятами об изменении в правилах. Они не только будут хлопать, но и громко произносить свою букву. Во время показа ребята с хлопками скандируют свои буквы. Когда же слово написано, после общего хлопка они громко и четко произносят напечатанное слово, а в конце – всю фразу. Ведущий же говорит: «Посмотрим, что мы там напечатали?» Заходит за спины детей и достает оттуда лист ватмана, на котором написана эта фраза яркими, разноцветными печатными буквами. Это поздравление он дарит имениннику.

Игры между танцами и во время танцев

Важнейшей частью любого праздника являются танцы. В этом смысле не исключение и детский праздник. Правда, так бывает, что ребятам, хоть у них и есть внутреннее желание потанцевать, бывает неловко начать их. Поэтому существуют всевозможные игровые, конкурсные «подводки» к танцам. Всегда помогает во всех компаниях конкурс «Гибкий танцор» – очень известный, но не ставший от этого приевшимся. Вообще главный принцип массовика, как известно: «Нет плохих конкурсов, есть неумение их проводить». Чтобы поддержать начинающиеся танцы, следует вручить призы «Самым эмоциональным танцорам», «Мисс Грация», «Мистер Обаяние», да мало ли какие номинации можно придумать! Важно, чтобы никто не остался незамеченным.

Музыка – это очень важная часть праздника. Без хорошо подобранной музыки и чистого ее воспроизведения нельзя рассчитывать на веселую атмосферу. Проведение игр, конкурсов, танцев не должно сопровождаться случайной музыкой. Динамичные, подвижные игры требуют такого же музыкального сопровождения. Это могут быть детские песенки, песни из мультфильмов, но лучше, если это будет инструментальная музыка. Необязательно, чтобы на детском празднике звучала только детская музыка. Это может быть и музыка из кинофильмов, музыка в исполнении оркестра русских народных инструментов, эстрадная музыка. Чем больше мелодий будет сопровождать праздник, тем лучше.

170. Гибкий танцор

Ведущий и кто-то из родителей растягивают ленточку на высоте чуть выше роста детей. Ребята по одному под музыку, танцуя, проходят под ленточкой. Поняв очередность прохождения под ленточкой, ведущий и его помощник опускают ленточку примерно на десять сантиметров. Теперь для того, чтобы, танцуя, пройти под ленточкой, надо немного прогнуться вперед и запрокинуть голову. Пока с этим заданием справятся все. Но от тура к туру ленточка опускается все ниже и ниже. С заданием справиться все трудней и трудней, и многие дети падают, выбывают из игры. Остаются только самые ловкие, гибкие, грациозные. Этот конкурс вызывает у ребят восторг, они могут проявить свои способности. Естественным продолжением этого конкурса будет соревнование на самый эмоциональный танец.

171. Самый эмоциональный танец

Здесь приветствуются танцевальная импровизация участников, индивидуальность, темперамент. Для этого конкурса подходит любая быстрая мелодия. Очень важно, чтобы ребятам нравилась эта музыка, чтобы ребята ее хорошо знали и любили. Танцевальная пауза завершается награждением победителей и переходом к спокойным играм. Одной из таких игр является конкурс

172. Поздороваемся… мизинцами?

Эта творческая игра может быть проведена во время танцев или совмещена с танцевальной паузой. К тому же она послужит более тесному знакомству ребят.

Ведущий спрашивает, умеют ли они здороваться. А кто может показать, как он здоровается? А есть ли еще какие-либо способы? Ведущий благодарит всех и предлагает пофантазировать, как еще можно приветствовать друг друга. Свой вариант можно продемонстрировать в танцевальной паузе. «Музыка!» – командует ведущий, и все ребята импровизируют всевозможные танцевальные движения. Вдруг музыка обрывается, и ведущий говорит: «Найди друга!» Все ребята должны разбиться на пары. Вот теперь пришло время для фантазии. «Здороваемся… локтями!» – командует ведущий, и все пары пытаются сделать это наиболее выразительно. Снова звучит музыка, а потом новое предложение: «Здороваемся… носами! Здороваемся… ногами! Здороваемся… ушами! Здороваемся… щеками!» Каждый раз дети должны находить себе новую пару. В этой игре важно, чтобы ведущего не покидала фантазия, чтобы он вовремя отмечал самых творческих ребят и показывал придуманные ими самые оригинальные способы приветствия. Еще эта игра сближает ребят, делает танцы веселыми и разнообразными.

173. Музыкальные змейки

Эта игра особенно хороша на танцевальных вечерах, во время пауз в танцах. Ребята разбиваются на четыре команды. Чем многочисленнее они, тем лучше. Минимальное количество участников в одной команде – 5 человек. Каждая команда встает в своем углу зала, лицом к центру, в колонну по одному. Первыми стоят капитаны команд, их роль в этой игре значительна.

Ведущий дает прослушать каждой команде фрагмент известной мелодии, под которую она должна двигаться. Но движение команды должно быть не обычным, а представлять собой своего рода танец. Насколько пластически изобретательна команда, решают либо жюри, либо ведущий, либо зрители, поддерживающие команду аплодисментами.

Во время игры команды двигаются по площадке тогда, когда звучит их музыкальный фрагмент. Все команды поочередно, в соответствии с музыкой, «змейками» устремляются к центру и там переплетаются. Когда «змейки» так заплетаются, что двигаться дальше не могут, ведущий подает сигнал, дети разбегаются и выстраиваются в команды на своих местах. Побеждает самая изобретательная и самая внимательная команда.

Ведущий должен объяснить детям, что их танцы должны быть импровизационными, а движения – свободными. Пусть это будут танцы слонов и стрекоз, кенгуру и обезьянок.

174. Плетень

Старинная веселая музыкально-танцевальная игра, где нужно проявить и свое внимание, и чувство ритма, и умение импровизировать в танце. Ребята разбиваются на 4–6 одинаковых по численности команд и встают шеренгами напротив друг друга. Каждая команда представляет собой «плетень», т. е. ребята берутся за руки крест-накрест. Под мелодичную протяжную русскую народную мелодию команды идут навстречу друг другу и кланяются. Так же красиво, величаво отступают на свое место и кланяются вновь. Тут предыдущая мелодия прерывается бойкой веселой ритмичной народной музыкой. Дети разбегаются по всему залу и танцуют, причем ведущий смотрит, чей танец лучше. По окончании игры он может наградить лучших плясунов маленькими призами. Вдруг музыка обрывается. Дети бегут к своим местам и вновь образуют «плетень». Побеждает команда, выполнившая это первой.

175. Хоровод-ловушка

Старинная хороводная игра, когда все играющие встают в три круга. Внутренний и внешний движутся в одном направлении, а средний – в обратном. Все участники поют веселую, ритмичную песню. В конце куплета ребята останавливаются, шедшие в крайних хороводах поворачиваются лицом друг к другу и быстро протягивают друг другу руки. Таким образом получается много ловушек, в которые попадаются дети из среднего круга. Пойманные переходят в крайние ряды, и игра продолжается до тех пор, пока все дети не покинут средний круг. Можно вручить призы самым удачливым детям, не попавшимся в ловушки. Внимание! После окончания куплета ни ловцам, ни убегающим двигаться нельзя.

176. Танцевальная картофелина

Всем известна игра «Горячая картофелина»: держать в руках горячую картофелину больно, поэтому ее лучше передать товарищу. Здесь принцип игры тот же, только игра проводится во время танца. Ребята передают какой-нибудь предмет (мячик или апельсин) друг другу. Музыка неожиданно прекращается. Тот, у кого остался этот предмет, выбывает из игры, и танец продолжается. Если танцующий роняет предмет, он тоже выбывает. Выигрывает самый везучий и внимательный игрок.