Большая Советская энциклопедия (На) - БСЭ

  Научно-техническое сотрудничество социалистических стран охватывает также сотрудничество с развивающимися и развитыми капиталистическими странами. Наряду с оказанием развивающимся странам технического содействия в строительстве и освоении новых предприятий, в подготовке национальных кадров сотрудничество стало осуществляться путём проведения совместных исследований, обмена технической документацией и лицензиями на основе межгосударственных соглашений.

  Значительные перспективы имеются для развития научно-технического сотрудничества со странами Западной Европы, США, Японией, проводимого на основе межгосударственных соглашений и соглашений с ведущими фирмами. Так, в 1972 СССР проводил такое сотрудничество с 420 фирмами по 600 проблемам. Одновременно с обменом информацией здесь получает развитие сотрудничество в области исследований и освоении их результатов, внедрения новых технологических процессов и создания современных производств.

  Социалистические страны участвуют в деятельности международных организаций всемирного и регионального характера, которые изучают глобальные проблемы (охрана окружающей среды, рациональное использование природных ресурсов и др.), требующие сотрудничества в их решении многих стран.

  Лит.: Комплексная программа дальнейшего углубления и совершенствования сотрудничества и развития социалистической экономической интеграции стран — членов СЭВ, М., 1971; Быков А. Н., Научно-технические связи стран социализма, М., 1970; Научно-технический прогресс и сотрудничество стран СЭВ, М., 1973; Многостороннее экономическое сотрудничество социалистических государств. [Сб. документов], 2 изд., М., 1972: Общеевропейское экономическое сотрудничество, М., 1973; Научно-технический прогресс и сотрудничество стран СЭВ, М., 1973.

  А. Н. Быков.

Научно-художественная литература

Нау'чно-худо'жественная литерату'ра , особый род литературы, рассказывающей о науке, о научных исканиях, «драме идей» в науке и судьбах её реальных творцов; рождается на стыке художественной, документально-публицистической и научно-популярной литератур. Развиваясь в самостоятельный вид, Н.-х. л. сохраняет близкое родство со всеми тремя типами литературы; осмысление её сущности и эстетики остаётся предметом дискуссий. В отличие от собственно научно-популярной литературы , внимание которой сосредоточено на познавательных и учебно-воспитательных задачах, Н.-х. л. обращается преимущественно к человеческой стороне науки, к духовному облику её творцов, к психологии научного творчества, к философским истокам и последствиям научных открытий. Она обладает не только интеллектуально-познавательной, но и эстетической ценностью; призвана сочетать «общеинтересность» с научной достоверностью в раскрытии проблем, образность повествования с документальной точностью жизненного материала.

  Н.-х. л. зародилась в 20 в.; но её ранними образцами можно считать некоторые жанры дидактической литературы (например, «Труды и дни» Гесиода, «О природе вещей» Лукреция Кара, «Метаморфоз растений» Гёте), а также автобиографии и биографии ряда учёных 19 в. Советская Н.-х. л. начала складываться на рубеже 20—30-х гг.; тогда же М. Горький высказался о необходимости «... образного научно-художественного мышления» (Собрание соч., т. 27, 1953, с. 107). Широкую известность получили произведения М. Ильина, Б. С. Житкова, «Лесная газета» В. В. Бианки, «Кара-Бугаз» К. Г. Паустовского, очерки Б. Н. Агапова, М. М. Пришвина, М. С. Шагинян. Особый подъём начался на рубеже 50—60-х гг. (творчество Д. С. Данина, О. Н. Писаржевского, В. Н. Орлова, Б. Н. Аганова, Ю. Г. Вебера, А. И. Шарова и др.), с 1960 выходят ежегодные сборники Н.-х. л. «Пути в незнаемое» (Москва).

  В большинстве зарубежных литератур термина, адекватного понятию «Н.-х. л.», нет, а соответствующую ему литературу обычно не выделяют из общедоступной литературы о науке. Однако многие произведения несомненно относятся к Н.-х. л.: «Охотники за микробами» П. де Крайфа, «Ярче тысячи солнц» Р. Юнга, «А. Флемминг» А. Моруа и др.

  Лит.: Андреев К., На равных правах, «Год тридцать седьмой», 1954, № 3; Данин Д., Жажда ясности, М., 1960; Формулы и образы. Спор о научной теме в художественной литературе, М., 1961; Ивич А., Поэзия науки, М., 1967.

  В. А. Ревич.

«Научные доклады высшей школы»

«Нау'чные докла'ды вы'сшей шко'лы», серия журналов министерства высшего и среднего специального образования СССР. Состоит из журналов: «Экономические науки» (издаётся с 1958, периодичность — 12 номеров в год, тираж в 1974 — 14,5 тыс.); «Философские науки» (с 1958, 6 номеров в год, тираж 21,8 тыс.); «Научный коммунизм» (с 1973, 6 номеров в год, тираж 15,6 тыс.); «Филологические науки» (с 1958, 6 номеров в год, тираж 3,2 тыс.); «Биологические науки» (с 1958, 12 номеров в год, тираж 1,9 тыс.). В журналах публикуются результаты исследований по соответствующим отраслям науки, выполненных в основном в высшей школе; статьи советских и зарубежных учёных, освещающие современное состояние отдельных актуальных проблем науки; наиболее значительные материалы межвузовских конференций и совещаний; дискуссионные статьи по актуальным научным проблемам; библиографические обзоры, рецензии, учебно-методические материалы и др. Серия выпускается издательством «Высшая школа» в Москве.

Научные общества

Нау'чные о'бщества, добровольные объединения специалистов, ведущих научные исследования, и лиц, интересующихся какой-либо отраслью науки безотносительно к роду своей основной работы. Древним прообразом Н. о. была Академия Платона (основана в 387 до н. э., см. Академия платоновская ). Позже, в 3 в. до н. э. — первых вв. н. э., Н. о. в форме небольших кружков возникали в разных странах, часто под названием академий . Н. о. как профессиональные объединения учёных образовывались в 15—16 вв. Таким учреждением была, например, платоновская академия во Флоренции (основана в 1459), занимавшаяся историко-философскими вопросами. В 17 в. организовались Н. о. (традиционно носившие название академий), которые концентрировали внимание и на естественнонаучных проблемах: Национальная академия деи Линчеи (1603), Академия дель Чименто (1657) в Италии, «Леопольдина» (1652) в Германии. Впоследствии из Н. о.-академий возникали отраслевые АН, деятельность которых, в свою очередь, привела к созданию общенациональных научных центров (например, Институт Франции ). В ряде случаев какая-либо одна из таких академий, получив поддержку государства, становилась национальной АН, как, например, Национальная академия деи Линчей.

  В отличие от Н. о.-академий, собственно Н. о. были организациями более широкими по своему представительству, объединявшими врачей, путешественников и др. Формирование таких Н. о. (17 в.) было вызвано главным образом развитием естественных наук. Тесно связанные с эмпирическими исследованиями, члены Н. о. часто выступали против схоластической учёности, превалировавшей во многих университетах Европы. В ходе такого противоборства возникло, например, Лондонское общество (1660, с 1662 — Лондонское королевское общество ), ставшее примером для Н. о. многих стран.

  В 17—19 вв. основным Н. о. стало объединение учёных и координация исследований, обмен информацией, издание трудов, присуждение премий и т.п. Организационно Н. о. строились на основе принципа выборности. В ряде стран, например в России, Н. о. создавались при университетах (Московское общество испытателей природы , основано в 1805; Общество любителей естествознания, антропологии и этнографии, основано в 1863).

  С углублением дифференциации и интеграции науки Н. о. становились всё более специализированными (см., например, Географические общества , Медицинские общества ). Вместе с тем усилилась роль и универсальных Н. о. Форму Н. о. принимали вновь организуемые национальные научные центры, например Национальная академия наук США (1863). Однако, становясь национальными АН, Н. о. 18—19 вв. теряли свой неформальный характер и демократизм. В ряде стран Н. о. становились важным инструментом государственной научной политики. Н. о. обычно не имели собственной исследовательской базы, но через своих членов, работавших в научных учреждениях и учебных заведениях, оказывали значительное влияние на организацию научной деятельности. Такое положение Н. о. развитых капиталистических стран сохранили в 20 в., когда наряду с выполнением традиционных функций Н. о. перешли к решению и др. вопросов организации научной деятельности. Универсальные и отраслевые Н. о. консультируют правительства и правительственные организации, участвуют в разработке научных программ и т.п. В капиталистических странах Н. о. являются частными или неправительственными организациями и имеют различные источники финансирования: членские взносы, доходы от продажи научных изданий, пожертвования и субсидии частных лиц и фондов и т.п.