Майя. Дилогия (СИ) - Михаил Щукин

— Я для Иллис разработала две системы процедур. — без перехода сменила тему Майя. — Одна специально для исполнения самостоятельно, без посторонней помощи. Но эта процедура позволит держать свой синдром под контролем месяца три-четыре. Некоторые точки расположены на спине и заменить их нечем. Вторая система предназначена для исполнения адепткой или специально обученной служанкой. Она сможет работать со всеми точками, но без прямого взаимодействия с аурой. Процедура сложная, но вполне пригодна к усвоению. Со служанкой, Иллис сможет провести без обращения к мастеру четыре-пять месяцев. Но потом все равно нужен мастер, чтобы он отследил изменения в организме и подправил весь комплекс. Для Иллис это лучше делать раз в три-пять месяцев. Для взрослых наверно будет больше. А вот для маленьких детей, пока они быстро растут, это надо отслеживать постоянно. Ты извини, я посмотрела тебя без твоего ведома, думала научить работать с комплексом Иллис. Но ты не сможешь. Пальцы тебе уже не выставить. — Закончила объяснения Майя уже в гостиной.

— Мне и так работы хватает. — Проворчала Лера. — То есть, личная служанка Иллис должна будет уметь выполнять эту процедуру?

— Ну да, но выставлять такую служанку придется на каждый комплекс отдельно. Будет трудно обучить одну и ту же служанку даже на комплексы скажем для Вирта и Иллис одновременно. — Кивнула Майя. — Для такого уже лучше брать адептку со второго или третьего года. Они хоть начала техники немного знают.

В комнату вошла Иллис и осмотрела беседующих. На реверанс Лера она только фыркнула. Но не стала комментировать.

— О чем разговор?

— О служанке, которую надо научить комплексу для тебя. — Не стала отнекиваться Майя. — Сколько раз говорить, на это потребуется не меньше двух месяцев. А времени все меньше.

— Незачем. — Решительно мотнула головой Иллис. — Три месяца или пять, без разницы. Провести обновление комплексов будет некому если твой побег удастся. А до этого у меня есть ты.

— А разве другие мастера не смогут? — Лера вопросительно глянула на Майю. Но та только покачала головой.

— Сейчас известны только мамины наработки для первого и второго уровней измененных. А это совсем не то. Даже принцип совсем другой. Мама как раз поехала в обитель, чтобы доложить о новых разработках, но не успела. — Голос Майи слегка дрогнул. — А мне вообще в сторону пришлось уйти. С правящими только самые основы остались. Все по другому.

— Но как же тогда? Если что с тобой случится… — Лера растерянно перевела взгляд на принцессу, только сейчас начиная понимать, в каком непростом положении оказалась правящая. С одной стороны подруга и ее доверие. А с другой, интересы всех правящих и измененных высшего уровня.

— Вы обещали. — Правильно поняв причины ее растерянности, тихо напомнила Майя.

— Ты должна молчать. — Иллис хмуро посмотрела на свою доверенную служанку. Без личного разрешения Майи, мы обе будем молчать, даже если от этого будет зависеть ее жизнь.

— Я поняла это. Но…

— Все Лера, давай закроем эту тему. Мне, между прочим, самой такое положение не нравится. Может Майя передумает как-нибудь.

— Не хочу. — Упрямо мотнула головой та.

— Вот видишь. Она упрямая как не знаю кто. А ведь стоит только заикнуться, даже о половине того что она делает. И все! Ей в этом же дворце отдельное крыло выделят и целый штат служанок. Будет жить не хуже меня. — С некоторой обидой произнесла Иллис специально для Леры. А она меня шантажирует и не дает шагу в сторону сделать.

— Не хочу я от твоей семейки ничего. Я вас всех вообще бы не видела всю жизнь. Забиться бы куда-нибудь подальше от всех и все забыть. — Упрямо закончила Майя. Но позволила Иллис себя обнять и даже сама прижалась к ней. — Может, с тобой бы согласилась общаться. Ну, еще с Виртом бы разговаривала.

Майя только сердито смотрела на развеселившихся Иллис и Леру.

Глава 7. Школа

Всем вам известно об объединенных мирах, в которых мы живем. — Преподаватель устроился за своим столом и осматривал класс. Урок обществоведения был в этом классе последним. — Вот вы, ученица Майя, что можете сказать по этой теме?

Уже больше месяца, прошло со скандала, связанного с включением этой рабыни в класс. Для многих совершено неожиданно, обстановка в сильно сократившемся после этого классе начала меняться с большой скоростью, и в лучшую сторону. Кто бы мог подумать, что присутствие безродной девчонки с ошейником окажется таким эффективным мостиком в отношениях оставшихся аристократов и принцессы, до сих пор не проявлявшей желания общаться в неформальной обстановке. О большой дружбе конечно речи не шло. Но когда, после нескольких дополнительных занятий, ученица Аллоиса на очередном математическом тесте оказалась не на привычном последнем месте, а на пару пунктов выше, удивились не только она сама, но и преподаватели. А вот одноклассники смогли сделать правильные выводы. Все же в классе остались те, кто умел думать дальше узких рамок своих сословий. Смешки и язвительные подколы герцогини, ставшей личной ученицей у рабыни, как-то разом исчезли. Тем более что все в классе обратили внимание на то, что принцесса тоже стала принимать участие в этих занятиях. Точнее, Майя без зазрения совести отвлекала ее для решения какого-либо вопроса. А в некоторых случаях признавалась, что Иллис эту тему может объяснить лучше и с большим терпением. Буквально требуя от принцессы сделать это. И принцесса послушно отвлекалась от своих дел, объясняла и никак не выражала неудовольствия своей рабыне за бесцеремонность. И даже после окончания очередного урока, ее высочество охотно поддерживала разговоры в этой компании на отвлеченные темы.

Постепенно в таких посиделках на самоподготовке стали принимать участие и другие одноклассники. А список обсуждаемых тем, как-то сам собой расширился до круга вопросов, касающихся каждого ученика. Так что, через месяц, преподаватели уже и сами напряженно следили за этим своеобразным кружком по интересам. Благо видеонаблюдения никто не отменял, и по правилам, любой ученик мог обратиться за консультацией к учителю во время самоподготовки. Очень многие вопросы, озвучиваемые теперь на уроках, стали зарождаться именно в таких беседах. И простыми их назвать уже никак не получалось. Принцесса, как выяснилось, умеет хорошо объяснять многие школьные вопросы, и ее рабыня в этом умении ей не уступала.

Услышав вопрос, на заднем ряду послушно поднялась Майя. Отвечать свободному сидя, как это дозволялось в классе, рабыне мешал возмущенный зуд ошейника.