Экономическая теория: учебник - Галина Маховикова

Часть II

Микроэкономика

Глава 7

Теория потребительского поведения и спроса

Занятие 1

Количественный подход к анализу полезности и спроса

Семинар

Учебная лаборатория: отвечаем, обсуждаем и дискутируем

Отвечаем:

1. Может ли предельная полезность возрастать?

2. Как перейти от зависимости предельной полезности от объема потребления к зависимости объема спроса от цены?

3. Что общего между законом убывающей предельной полезности и законом спроса?

4. Даже, если совокупная полезность и предельная полезность не могут быть измерены, объясните, как и почему эти концепции используются в теории потребления.

Обсуждаем и дискутируем:

1. Убывает ли предельная полезность при потреблении духовных благ (книг, театра, музыки, кино)?

2. Предположим, что для окраски кухни вам нужно 3 банки краски. Вам удалось достать всего 2 банки. Приятель предложил вам еще одну банку. Считаете ли вы, что это будет сильным контраргументом принципа убывающей предельной полезности?

3. Одни подсчитывают калории, садясь обедать, другие – мелочь в кошельке; одни заказывают пиццу и кока-колу, другие – бифштекс и минеральную. Обсудите, считает ли каждый при этом единицы полезности; думают ли потребители о равновесии.

Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем…

Выберите правильный ответ

1. Если некто потребляет 8 единиц товара Х при совокупной полезности 38 единиц, а затем потребляет 9-ю единицу этого товара при совокупной полезности 45 единиц, вы можете сделать вывод, что предельная полезность (в единицах) последней потребленной единицы равна:

а) 45;

б) 10;

в) 7;

г) 5;

д) 39.

2. Когда совокупная полезность товара максимальна, предельная полезность последней потребленной единицы товара:

а) также максимальна;

б) равна нулю;

в) отрицательная;

г) растущая.

4. Анна Ивановна покупает ежемесячно 2 кг свинины и 5 кг говядины. Она платит 65 руб. за килограмм свинины и 70 руб. за килограмм говядины. Чему равно отношение предельной полезности свинины и предельной полезности говядины, если допустить, что предложенная модель потребления отражает потребительское равновесие Анны Ивановны?

а) 2/65;

б) 5/70;

в) 65/2;

г) 70/5;

д) не равно ни одному из предложенных значений.

Какие из предложенных утверждений являются неверными?

1. Когда соблюдается условие , потребитель находится в состоянии равновесия.

2. Предельная полезность – это изменение в общей полезности, вызванное потреблением дополнительной единицы блага.

3. В положении потребительского равновесия общая полезность товара А равна общей полезности товара В.

4. Когда вы приобретаете больше единиц какого-либо товара, то приобретаемая вами предельная полезность растет.

Разберитесь в ситуации

1. «Экономисты столкнулись с противоречивостью проблемы ремней безопасности, проводя исследование, в ходе которого было обнаружено: когда люди почувствовали, что автомобили стали действительно безопаснее, они стали ездить с большей скоростью и куда менее осторожно. Число сбитых пешеходов и велосипедистов возросло ровно настолько, насколько сократилось число погибших водителей и пассажиров».

Долан Э.Д., Линдсей Д.Е. Рынок: микроэкономическая модель.

СПб., 1992. – С. 106.

Вопрос: О чем свидетельствуют данные факты: об иррациональности, злом умысле, человеческой глупости, или это есть следствие логики потребительского выбора?

2. Если один товар имеет предельную полезность 4 при цене 2 ден. ед… в то время как другой товар имеет предельную полезность 9 при цене 3 ден. ед., находится ли потребитель в равновесии? Да или нет и почему? Что потребитель должен делать?

Решите задачу

1.1. Чему равна предельная полезность товара В в состоянии равновесия потребителя, если известно, что потребитель приобретает 2 товара: А и В. Предельная полезность товара А MUа = 100; цена товара А 10 ден. ед.; цена товара В 5 ден. ед.?

1.2. Студент читает газеты и слушает музыку, записанную на СД. Цена 1 газеты 1,5 ден. ед., Цена 1 СД – 7,5 ден. ед. Предположим, что обычно студент покупает 2 СД и 10 газет. Исходя из представленных в таблице 1.1 данных, ответьте на вопросы:

а) Сколько денег тратит студент на покупку этого количества газет и СД?

б) Какую общую полезность он получает от такой комбинации покупок?

в) При какой комбинации двух товаров студент окажется в равновесии?

Таблица 1.1

1.3. Предпочтения потребителя имеют следующий вид:

Чему равна предельная полезность третьей единицы блага?

Творческая лаборатория: Господа, попробуйте свои перья!

Напишите реферат на избранную вами тему.

1. Применение модели рационального выбора.

2. Рациональное поведение и личный интерес.

3. Познавательные ограничения и поведение потребителя.

Дайте свой комментарий к статье Дж. Винера «Концепция полезности в теории ценности и ее критики» // Вехи экономической мысли. Теория потребительского поведения и спроса. Т. 1 / Под ред. В.М. Гальперина. – СПб.: Экономическая школа, 1999. – С. 78—116.

Сочините экономическое эссе на любую из тем:

1. Из многих малых выходит одно большое.

2. Ест орехи, а на зипуне прорехи.

3. Хорошо дешево не бывает. Цена по товару, и товар по цене.

Пословицы русского народа. Сборник В. Даля в 2-х томах. – М., 1984.

Занятие 2

Порядковый подход к анализу полезности и спроса

Семинар

Учебная лаборатория: отвечаем, обсуждаем и дискутируем

Отвечаем:

1. Почему наклон бюджетной линии не может быть положительным?

2. Как уменьшение предельных норм замещения У на Х влияет на форму кривых безразличия?

3. Почему кривые безразличия для наборов из двух любых товаров должны иметь отрицательный наклон?

Обсуждаем и дискутируем

1. Если на одной оси откладывать количество яда, а на другой – противоядия, как могут выглядеть кривые безразличия и что они будут означать?

2. Может ли случиться так, что выбор любой точки на бюджетной линии принесет потребителю одинаковую полезность?

3. Верно ли утверждение: если вам известен наклон бюджетной линии (для двух товаров), то вам известны цены этих двух товаров?

Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем…