Злые мифы о России. Что о нас говорят на Западе? - Игорь Прокопенко

Многие антироссийские учебники в 1990-е издавались на американские гранты и по американским стандартам, согласно которым ученикам для проверки уровня образования достаточно пройти элементарные тесты. О том, к чему приводит подобная тестовая система, можно судить по многочисленным опросам американских граждан на улице.

– Какая страна граничит с США?

– Южная Америка.

– Слишком много стран.

– Сколько в Америке штатов?

– 51.

Немудрено, что над невежеством американцев сегодня смеется весь мир. Англичане, например, шутят так: «Я американец, и меня бесит, когда люди говорят, что Америка самая тупая страна в мире. Я считаю, что Европа самая тупая страна в мире!» А вот так над американцами подшучивают немцы: «Как назвать человека, знающего три языка? Полиглот. Как назвать человека, знающего один язык? Американец».

Чтобы понять, почему американцев считают самой необразованной нацией, достаточно побывать в простой американской школе. Неудивительно, что большинству учеников в таких школах нравится разве что футбол – единственное занятие, которое они никогда не прогуливают. Впрочем, есть еще один предмет, пользующийся не меньшей популярностью, – аналог нашего ОБЖ. Только основам безопасности жизнедеятельности здесь обучают довольно оригинально: «На занятиях мы смотрим видео и учим, как выжить в случае зомби-апокалипсиса».

Вот основы, которым учат школьников на предмете выживания в зомби-апокалипсисе: к примеру, в какую часть тела надо выстрелить ходячему мертвецу, чтобы его обездвижить.

Стандартный американский учебник по истории выглядит так: вместо параграфов красочные картинки с конкистадорами и индейцами и тесты с несколькими вопросами и ответами. Но самое любопытное, что таких дисциплин, как физика, химия, география и математика, в американских школах просто не существует. Вместо них тут преподают всего один предмет под названием «наука». Специалисты считают, что сегодня в США такое низкое качество образования потому, что цель государства – не научить ребенка или развить его способности, а просто подготовить его к взрослой жизни в обществе. А в обычной жизни ведь не требуются ни логарифмы, ни интегралы. Достаточно знать, как организовать собственный бизнес, где взять ипотеку и как правильно выбрать продукты или машину. А уж литература, история и география в жизненно важные ориентиры для практичных американцев как-то не вписываются. Именно поэтому большинство граждан в США не знает элементарных исторических фактов о собственной стране.

– Кто победил в гражданской войне?

– Так… кто победил… Юг.

– О боже, вылетели такие вещи из головы… Америка?

Зато каждый из опрошенных знает, как зовут жену Брэда Питта!

Мы, конечно, посмеиваемся над умственными способностями американцев, но и они о нас, оказывается, не лучшего мнения: «Самые глупые люди на Земле! Россия полна идиотов и алкоголиков».

Некоторые эксперты считают, что комментарии американцев сегодня почти справедливы. И хотя пока мы не скатились в полное невежество и нас трудно обозвать нацией идиотов, такая перспектива уже не за горами, потому что начиная с 90-х годов наше образование постоянно реформируют, причем на американский манер.

Вы удивитесь, но американскую систему образования в 1990-е у нас продвигали те же самые люди, которые сегодня запустили в школах Воронежа и Подмосковья уже упоминавшуюся программу, которая будет введена в наших школах, чтобы приучить детей к американским образовательным стандартам.

Александр Асмолов в 1990-е годы был заместителем министра образования. Сегодня он тоже не на последних ролях – директор Федерального института развития образования и, по слухам, вместе со своей супругой, членом Совета Федерации, активно продвигает американский проект в воронежские и подмосковные школы, видимо ратуя за то, чтобы они снова вернулись в 1990-е. Ведь, по словам самого Асмолова, тогда российские школы совершили настоящий прорыв в инновациях: «Для меня 1990-е – это счастливое время развития образования. Когда я говорю „счастливое“, это означает, что именно в те годы произошли столь резкие изменения в системе образования, которые являются стратегическими для развития образования в разных странах мира».

Но многие российские педагоги с бывшим министром образования не согласны! Они считают, что в 1990-е наших детей попросту оболванивали, перевирая историю и издавая антироссийские учебники по истории, русскому и литературе.

Сегодня мало кто помнит, но стыдиться своей страны наших российских детей в 1990-е учили не только по школьным учебникам, написанным на американские деньги и одобренным чиновниками из министерства образования. Учили их и по мультфильмам. Поколение 1990-х наверняка хорошо помнит детский мультсериал компании Уолта Диснея «Чудеса на виражах». Основной сюжет разворачивается в вымышленном государстве Кейп Сюзет. В огромных небоскребах, костюмах героев, автомобилях, разъезжающих по Кейп Сюзету, легко угадывается Америка 1930–1940-х годов. А другая страна, мрачная заснеженная Тембрия – это бараки по окна в сугробах, танки вместо машин на улицах, и повсюду вместо домов сплошные тюрьмы. Жители этой страны, тембрийцы, все угрюмые бородавочники, половина из которых сидит в тюрьмах, а вторая половина ходит исключительно в военной форме и эти тюрьмы охраняет. Если в Тембрии вы еще не увидели намек на Советский Союз, можно вспомнить верховного маршала Тембрии – туповатого бровастого бородавочника, увешанного орденами. Не напоминает ли он вам шарж на незабвенного Леонида Ильича?

Другой диснеевский мультсериал – «Черный плащ», вышедший на телевизионные экраны в 1993 году. По сценарию главный персонаж – утка со способностями супермена, которая борется с преступностью вымышленного, но вполне типичного американского мегаполиса под названием Сен Канар. А главный злодей Сен Канара – мафиозо и гениальный преступник по имени Тарас Бульба.

Вспоминает член Центрального совета правления Российского военно-исторического общества Армен Гаспарян: «в замечательном советском фильме „Вечный зов“ был монолог полковника вермахта, который говорит, что войну за умы мы выиграли. Не надо оружия. Можно воспитать шкалу определенных ценностей через свои учебники, фильмы, музыку».

В другой мультипликационной продукции, принадлежащей американской компании «Марвел», знаменитой своими комиксами, сериале из 1990-х «Люди икс», русские показаны уже без намеков. Персонаж по имени Красный Омега, в прошлом советский гражданин Аркадий Россович – серийный убийца, из которого КГБ решил сделать суперсолдата, похожего на капитана Америку, только, естественно, со знаком минус.

Тех же, кого в зарождавшемся мире компьютерных игр мультики уже не прельщали, в нужном духе воспитывали начавшие появляться стрелялки. В компьютерном бестселлере под названием «Команда призраков» российским детям из поколения 1990-х предстояло выступить на стороне бравых американских спецназовцев и, конечно же, мира и демократии во всем мире против ультранационалистов, решивших восстановить Советский Союз и для этого захватить Украину и Белоруссию. Русские танки уже повсюду, задача ребенка – уничтожить их без объявления войны, неожиданно.

Нетрудно догадаться, чему учили российских детей подобные, вроде бы невинные мультики, – пропагандистские установки впитывались ими, как губкой. Все просто: Россия – страна, в которой нет демократии и в которой уважают лишь силу. Эксперты считают: главной целью таких установок было привить российским детям чувство стыда за Россию и чувство неполноценности.

В 1990-е многие российские дети, да и взрослые тоже, действительно стыдились того, что являются русскими, что родились и живут в России. Ведь Россия в 1990-е очень напоминала Зимбабве.

Только представьте, по подсчетам социологов, в 1992 году в буквально нищенском состоянии в нашей стране находилось 34 % всего населения. А доходы 70 % российских граждан опустились ниже уровня прожиточного минимума советского периода. Даже на эти, мягко говоря, скромные доходы побаловать себя гражданам новой России было нечем. Прилавки магазинов даже в столице были пустыми. Уходя в наркотическое небытие от дешевого клея, доживали свои жизни те, кого либеральные реформы окончательно подкосили.

Людям, живущим в стране, которая занимает шестую часть суши, стране с огромными запасами нефти и газа, в буквальном смысле как нищим с африканского континента доставляли тушенку, застиранные ползунки и использованные подгузники.

Представитель Армии спасения Свен Янгхольм говорил: «Мы помогаем детским домам и больницам наладить бартер с государством. Они говорят государству – мы сэкономили вам деньги на наше питание, дайте нам деньги на еду, и мы потратим их на ремонт зданий».