Белые искры снега - Анна Джейн

Мне снился розово-серебряный нежный закат, ласкающий своими отблесками голубую гладь воды необыкновенно чистого моря. Песчаный безлюдный берег дарил ощущение необъяснимой свободы.

Я шла по золотому, горячему еще песку, и сзади, как крылья, развевались на ветру тонкие разноцветные одежды. Я не знала, куда иду, но точно знала, что должна идти и что меня ждут.

Он стоял в воде – она ласково лизала волнами его щиколотки, спиной к заходящему слепящему солнцу, и лица его не было видно – оно скрывалось в тени. Увидев этого человека, я вдруг явственно поняла, что именно он ждет меня, ждет давно, но терпеливо. Я побежала, не оставляя следов на песке. Ветер сорвал с моих волос резинку, распуская длинные волосы, и тут же стал играть с ними.

Без страха и сомнений я зашла в удивительно теплую воду. Теперь мы стояли друг напротив друга. Хоть лица я так и не видела, но чувствовала, что нашла кого-то важного и абсолютно родного.

Расколотое надвое соединялось воедино.

– Настя? – от его тихого голоса мне хотелось смеяться – такая радость накатила на меня.

– А ты…

– Ты помнишь меня, Настя? – спросил он, и я знала, что на его лице появилась улыбка.

– Нет, – честно сказала я. – Но я вспоминаю тебя.

– Хорошо, – было мне ответом. Он осторожно коснулся рукой моих волос, нежно провел тыльной стороной ладони по щеке, шее, вдоль руки, на которой сиял под лучами заката мой браслет. Наши пальцы переплелись. Щемящая, почти болезненная нежность полоснула по груди тупым ножом. От этой нежности хотелось плакать., но я улыбалась.

– Я помню тебя только в некоторых снах, – сказал мне парень, держащий меня за руку. И я вдруг тоже вспомнила. Вспомнила ровно на мгновение – Ты… – прошептала я, – ты ведь….

– Да, – просто сказал он, поняв меня с полуслова. – Ты ждала.

– Ждала. Но я больше не хочу ждать.

Что-то стало меняться. Мы синхронно подняли головы вверх.

Небо потемнело за четверть минуты. Солнце сорвали и выбросили за горизонт. Сизые угрожающее тучи, толкаясь и обгоняя друг друга, нырнули в небесное море, сердито уставившись на нас сверху. Где-то между ними мелькнула разрывом молния. Загрохотал гром неведомой силы. Заволновалось и море: воды его потемнели, став сине-черными, холодными, неистовые волны пугали, зловеще пенясь.

– Прости. – Тот, кого я искала, отпустил мою руку и сделал шаг назад. А потом еще шаг и еще. И еще.

Волны стали просто огромными, а он уходил в них – спиной назад и скрываясь в воде по середину икры, по колено, по бедра….

– Нет! Стой! Подожди! – что есть мочи закричала я и пошла за ним, с трудом переставляя ноги в холодной, ставшей вязкой, как кисель, воде. – Не уходи! Пожалуйста! Туда нельзя!

Прости…

Разбудил меня звук мобильного телефона. Я, отбросившая одеяло на пол, а потому замерзшая, не сразу поняла, что случилось и что это за звук. Вытащив руку из-под подушки, которую обнимала во сне, я попыталась нащупать на тумбочке трезвонящий сотовый, но получилось это у меня далеко не сразу.

– Алло? – хрипло произнесла я, наконец, не понимая, кто звонит мне в семь часов.

– Настенька, это Светлана Викторовна, – раздался еще более хриплый, я бы даже сказала, басовитый голос учительницы из школы, в классе которой я проходила практику.

– А, здравствуйте, – откашлялась я.

– Доброе утро, Настенька. Я тут заболела сильно, прямо за ночь подкосило, встать и то не могу, – продолжала преподавательница сипло. – Хочу вот тебя об одолжении попросить. Если у тебя время есть.

– О каком? – насторожилась я, садясь в постели и свешивая ноги вниз. На сегодня я ничего не планировала – только съездить в редакцию газеты и поговорить насчет цикла статей, которыми я загорелась вчера.

– Проведи уроки по литературе сегодня у одиннадцатиклассников моих. – Она натужно закашлялась. – У 11-го «Б» и 11-го «Г». У каждого класса по два урока. – Вновь громкий кашель прервал ее речь. – Ничего сложного делать не надо. Они у меня сегодня сочинение пишут в классе, надо проследить, чтоб не списывали ниоткуда да чтобы в классе шумно не было. – Теперь она громко высморкалась. И правда, сильно заболела. – А я уж, Настя, позабочусь о том, чтобы твоя характеристика у тебя отличная была и с планами уроков помогу да с отчетом.

– Ну, давайте, – мигом оценила я эту возможность. Планы уроков я хоть и делала, но еще не оформляла их так, как требовала куратор. Да и отчет по педагогической практике еще был не готов.

– Спасибо, Настенька, выручила, – явно обрадовалась Светлана Викторовна и сказала мне, к каким урокам следует приехать в школу, а также объяснила задание.

– Ты потом собери у них тетради и положи стопочкой мне на стол. Или, если хочешь, сама проверь, потренируйся. Ой, а еще же дело одно есть, Настенька! Я же должна сегодня трех ребят из своего класса сопроводить на церемонию вручения грантов, – спохватилась она в самый последний момент.

– Какую церемонию? – удивилась я.

– «Верис», – ответила Светлана Викторовна все тем же сиплым голосом, и ее легкие исполнили новый виртуозный пассаж.

«Верис», или международный благотворительный фонд «Вериора Верис» (переводящийся с латыни как «сущая правда»), учрежденный огромной транснациональной корпорацией, уже много лет – наверное, с середины девяностых, славился тем, что инициировал и поддерживал большое количество программ в области образования по всему миру, в том числе и в нашей стране. Фонд не только давал стипендии перспективным студентам и гранты не менее перспективным аспирантам и магистрам, но и устраивал разного рода олимпиады старшеклассникам, победители которых получали неплохую возможность обучаться в самых престижных вузах региона или страны, а некоторые даже уезжали обучаться за границу.

Оказалось, сразу трое учеников из класса Светланы Викторовны оказались среди номинантов регионального этапа олимпиады «Вериса» сразу по нескольким предметам. Впрочем, в других одиннадцатых классах тоже были номинанты. И именно сегодня ученики в сопровождении своих классных руководителей должны были поехать на церемонию вручения грантов, где, собственно, и должны были объявить победителей. А она, несчастная Светлана Викторовна, заболела, и просить коллег неудобно, да и заняты все, а оставлять детей без внимания ну никак нельзя Я вздохнула, понимая, чего хочет от меня учительница.

– Я с ними съезжу, – пришлось сказать мне. Неужели никто из школьных преподавателей не смог ее заменить?

– Спасибо! Ох, спасибо! – явно обрадовалась женщина. – Нужно просто доехать с ними до места вручения, а после довезти до дома. Я физрука попрошу вас на своем личном авто отвезти.