Шахматы для самых маленьких - Игорь Сухин

♖:b2 2.а4 ♕ ♖b1 3.♕аЗ! (но не 3.♕а2? ♖b4! 4.♕а1 ♖bЗ! и получается ничья). В положении же 77 непродуманное 1.♖b1?проигрывает после 1… ♖b2 2.♖a1 с2 3.♖с1 ♖а2 4.♖:с2 ♖:с2. Черные могли выиграть и по-другому: 1… ♖а2 2.♖bЗ (или 2.♖с1 с2!) с2 3.♖с З ♖b2! 4.♖а З с1 ♕, и белая ладья поймана. Чтобы добиться ничьей, белым уже на первом ходу надо сбоку атаковать черную пешку: 1.♖аЗ!! ♖с1 2.♖bЗ (возможно и 2.♖а2 с2 3.♖b2 ♖b1 4.♖:с2) ♖с2! (2…с2 3.♖с З сразу приводит к ничьей) 3.♖а З!(но не 3.♖b1? ♖b2!) ♖с1 4.♖bЗ с2 5.♖с З ♖b1 6.♖:с2. Очень тонкий ход 1.♖b1!! приносит успех белым в позиции 78. Теперь черных не спасает ни 1…с2 2.♖с1 ♗а2 3.♖:с2 ♗bЗ 4.♖b2, ни 1… ♗а2 2.♖с1 ♗bЗ 3.♖:сЗ ♗а2 4.♖с2 ♗b1 5.♖b2,ни 1… ♗с2 2.♖с1 ♗bЗ3.♖:сЗ ♗а2 4.♖с2 ♗bЗ 5.♖b2.

Вместе с тем остальные первые ходы белых проигрывают: 1.♖с1? с2 2.♖a1 ♗а2! 3.♖с1 ♗b1! и 1.♖аЗ? с2!

2.♖a1 ♗а2! 3.♖с1 ♗b1! Блистательно побеждают белые в позиции 79: 1.с2 (но не 1.♗а2? ♗с2!!, и выигрывают уже черные) ♗:с2! (не спасает и 1…а2 2.сb♕! а1 ♕3.♕а2 ♕сЗ 4.♗с2!) 2.♗а2!! (но не 2.♗:с2 а2), и черные теряют и слона, и пешку. В положении 80 проигрывает кажущееся очевидным 1.bc? из-за 1… ♖сЗ! 2.аЗ ♕ ♖:а З3.сЗ ♕ ♖:с З.К ничьей ведет 1.b2! с1 ♕! (или1… ♖:а2 2.bЗ ♕с1 ♕3.♕:а2) 2.bЗ ♕! ♕сЗ! 3.♕b1! ♖:а2 4.♕:а2. Очень красиво! А в позиции 81 следует играть 1.b2 (но не 1.а2 хотя бы из-за 1… ♖:а2 2.bа ♖а З З.с2 ♖cЗ! 4.аЗ ♕ ♖:а З 5.сЗ ♕ ♖:с З или 1… ♖:с12:b2 ♖с З З.bс ♕ ♖:с З) 1… ♖аbЗ 2.а2! ♖а З! З.с2, и черные беспомощны. К той же позиции ведет и 1… ♖сbЗ 2.с2! ♖cЗ! З.а2!! Изумительное положение!

Глава 18

Белый конь

– Ты, Незнайка, говорил, что пешка может превращаться в ферзя, ладью, слона или коня. А как ходит конь, мы не знаем, – сказала Дюймовочка.

– Конь – самая хитрая фигура на шахматной доске, – объяснил Незнайка. – Ходит он в любую сторону так: два поля прямо, потом одно поле вбок. Или одно поле прямо, потом два поля вбок. И останавливается конь только на этом третьем поле, когда пойдет вбок. Вот так. – Незнайка поставил белого коня в центр доски и показал все поля, на которые скачет конь.

– Ух ты, здорово конь прыгает, – восхитился Пиноккио. – Дaвайте скорее поиграем конем. Поведем, например, коня из ближнего левого угла в противоположный. Пиноккио поставил коня в левый ближний угол и пошел на два поля вверх по прямой и на одно поле направо. Вот так:

Затем белого коня поднял Петрушка и тоже прыгнул им на два поля вверх и на одно поле вправо. И Чиполлино сыграл белым конем так же: два поля вверх и одно направо. Вот так:

А Дюймовочка скакнула белым конем так: одно поле вперед и два поля направо.

Потом конем завладел Мурзилка.

Он пошел конем на два поля вниз и на одно поле направо. Вот так:

– Ура, я прыгну конем в угол, – обрадовался Щелкунчик и сыграл так: одно поле направо и два поля вверх. В угол. – Вот мы и прискакали белым конем в противоположный угол доски. За шесть ходов, – сказала Дюймовочка.

Ход шахматного коня не случайно изучается после ходов остальных фигур. Дело в том, что детям 3–5 лет трудно усвоить прыжки хитроумного скакуна. Например, согласно исследованиям доктора психологических наук Я. А. Пономарева, дети в возрасте первой половины пятого года не могли овладеть ходом коня, а 5-летние хотя и освоили ход коня, но смогли решить далеко не все задачи, связанные с перемещениями коня на шахматной доске. В экспериментах Я. А. Пономарев использовал фрагмент шахматной доски «три клетки на три». В самом простом задании требовалось кратчайшим путем побить неприятельскую пешку (при самых разнообразных положениях белого коня и черной пешки). И вот что выяснилось:

– 5-летние дети не могли четко решить задачи; – дети 6–7 лет успешно решали задачи, перемещая коня по доске, а в отдельных случаях и «в уме» (без передвижения коня по доске), после многочисленных проб и ошибок;

– 8-летние дети оказались способны решить все задания «в уме», не прибегая к пробам и не ошибаясь.

Поэтому советуем не форсировать события при обучении ребенка ходу коня, а исповедовать два принципа: неторопливость и терпение. Хотя опыт обучения детей по нашей методике говорит о том, что оказывается возможным даже детей 3,5 лет обучить ходу коня. Не огорчайтесь, если ребенок все же не освоит этот ход. В таком случае не спешите переходить к изучению дальнейшего материала, лучше еще раз закрепите изученный. Пусть малыш немного повзрослеет и научится более умело оперировать «в мысленном плане». Можете двояко объяснить ребенку передвижения коня. Либо так: «Два поля прямо, одно поле вбок» (или: «Одно поле прямо, два вбок»). Либо так: «Раз, два – прямо, а три – вбок» (или: «Раз – прямо, а два, три – вбок»).

На следующем рисунке цифры «3» показывают все поля, на которые может скакнуть конь из этого положения.

Чтобы ребенку было легче запомнить, как ходит конь, вырежьте из плотной бумаги шаблон хода коня. Вот такой.

Прикладывая этот шаблон к шахматной доске, всегда можно увидеть, куда в состоянии скакнуть конь. Для этого еще одну черную клетку наложите на поле, где стоит шахматный конь, тогда расположение второй черной клетки укажет одно из полей, на которые пойдет конь (шаблон раскрасить с обеих сторон).

Чтобы ребенок мог сразу увидеть все поля, на которые может переместиться конь из того или иного положения, изготовьте другой шаблон.

Черную клетку (сплошную) наложите на поле, на котором расположен конь, тогда штриховые черные клетки окажутся на полях, куда может перейти конь.

А теперь поиграйте с ребенком белым конем, совершая ходы по очереди.

Глава 19

Конь против коня

– Черный конь скачет по шахматной доске так же, как и белый конь: два поля прямо, одно поле вбок. Или одно поле прямо – два вбок, – объяснил Незнайка. – А бьет конь только на последней, третьей клетке. Когда вбок прыгнет. Вот так. – Незнайка поставил на шахматную доску белого и черного коней и белым конем побил черного.

Потом человечки стали играть. Белого коня взял себе Петрушка и поставил его в левый угол. – Черным конем пусть Пиноккио поиграет, – предложил Незнайка. – Ставь, Пиноккио, своего коня куда хочешь. Пиноккио подумал, подумал и расположил черного коня в центре. Вот так (см. следующую стр.). Петрушка взял белого коня и сыграл им так: два поля вверх, одно поле направо.

– Пропала твоя белая лошадка, – сказал Пиноккио и побил белого коня своим черным: два поля налево, одно поле вниз.

– Плохо я сыграл, – покачал головой Петрушка. – Дaвай вернем коней назад. Я по-другому пойду, – и передвинул белого коня так: одно поле вверх, два поля направо.

– Опять пропала твоя лошадка, – повторил Пиноккио и побил белого коня своим черным конем так: два поля вниз, одно поле налево.

– Опять я проиграл, – огорчился Петрушка, поставил коней, как раньше, и задумался, как же сыграть получше. Но других ходов у белого коня не было. – Вот ведь положение – куда ни пойду, везде моего коня побьют. А Пиноккио был горд, что два раза выиграл. – Теперь конь моя любимая фигура, – сказал он.

Тем временем за шахматную доску сели Дюймовочка и Мурзилка. Дюймовочка погладила белого коня и сказала:

– Я белого коня в угол не поставлю. Он не любит в углу стоять. Вот Петрушка поставил коня в угол и проиграл. А я не хочу проиграть.

Своих коней Дюймовочка и Мурзилка поставили вот так (см. следующую стр.). Задумалась Дюймовочка: опять мало ходов у белого коня. Всего на три поля может скакнуть белый конь. Либо два поля вверх, одно поле направо. Либо два поля направо, одно поле вниз. Либо два поля направо, одно поле вверх.

Пожалела Дюймовочка, что не поставила белого коня в центр. Там ему привольно – скачи в любую сторону. Но играть надо. Стала Дюймовочка думать и себе нашептывать:

– Пойду я белым конем два поля вверх, одно поле направо… Побьет моего коня черный конь? Ох, побьет… Пойду я белым конем два поля направо, одно поле вниз… Побьет моего коня черный конь? Ах, побьет… Пойду я белым конем одно поле вверх, два поля направо… Побьет моего коня черный конь? Нет, не побьет.

Так Дюймовочка и сыграла белым конем: одно поле вверх, два поля направо. Вот так:

– Ходи, Мурзилка, – сказала Дюймовочка. Мурзилка взял черного коня и пошел так: два поля налево, одно поле вниз. Прямо по белому коню попрыгал черный конь и перепрыгнул через него.