Эксперимент — Айдол (СИ) - Глурджидзе Вахтанг "Вахо Глу"

— Как это? Как ты смогла? — У Бао был такой удивлённый взгляд, что мать и Джин посмотрели друг на друга, и рассмеялись.

Бао насупилась, но потом попросила сестру:

— Можешь нам с мамой сыграть свою музыку?

Джин переключила синтезатор на громкоговоритель и исполнила "Собачий вальс", потом ухмыльнулась, и сказала сестре:

— А теперь гони деньги!

— За что?

— За прослушивание новейшего произведения! — рассмеялась Джин, но увидев, как сестра нахмурила брови, поспешила спросить:

— Шуток не понимаешь?

— Хватит девочки, пошли ужинать и ляжем спать, уже поздно! — подытожила прошедший день мама.

Глава 6 ТЕСТЫ И СЕРТИФИКАТЫ

Субботу и воскресенье Джин провела дома. Тренировала пальцы на синтезаторе, пыталась играть разные мелодии на слух. Иногда получалось, но нужно было постепенно наращивать интенсивность тренировок. Вечером в воскресение она уже почувствовала, что играть стало легче, очевидно пальцы приспособились к клавишам.

На понедельник её освободили от уроков в связи с предстоящим походом в Центр языка, поэтому она спала до 10 часов утра. Затем мама покормила дочь, и отправила совершать подвиги. До Центра пришлось ехать вначале на автобусе, а затем на метро.

Автобус фирмы "Хюндай"

Одна из станций сеульского метрополитена.

Перед зданием стояла небольшая очередь, но когда Джин подошла, то быстро выяснилось, что при наличии соответствующих документов (а они у неё были для сдачи английского языка, их дали в дирекции школы) претендент на сертификат проходил вне очереди. Поэтому она в очередь не стала, а обратилась к стоящему у дверей секьюрити.

Охранник провёл девочку в кабинет, где происходила сдача тестов на знание английского языка. У Джин временно конфисковали рюкзачок, оставив только ручку для записей. Пройдя в свободную кабинку Джин надела наушники и села перед экраном. Там показывали новости на английском языке. Надо было синхронно (по-возможности) переводить сказанное на корейский.

Через десять минут на экране появились несколько предложений, из которых испытуемый должен был выбрать правильно составленное. После окончания этого теста человек нажимал кнопку на столе, и переходил к исполнению следующего задания — синхронному переводу с корейского на английский.

Так, в смене различных тестов, прошло два часа. Наконец мучения девочки закончились.

Вся взмокшая Джин Хо получила на выходе из кабинета свой рюкзак, а потом отправилась сдавать французский. На него документа не было в её школе этот язык не изучали, поэтому пришлось отстоять полчаса в очереди. Затем снова трехчасовой марафон с переводами и другими тестами.

Уставшая, как собака, Джин Хо возвратилась домой ближе к вечеру. Она сразу набросилась на еду, и затем попросила добавки. Покормив дочь, мать поинтересовалась:

— Когда будут результаты?

— Сказали, что через два дня придёт СМС на телефон, а за сертификатом надо будет поехать в пятницу.

Мама села смотреть дораму и ждать прихода Бао. Джин прилегла и начала просматривать страничку школьного чата.

=========================================

Чат школы

"12"""52, - Джин Хо из класса Мэй сегодня пошла сдавать тесты на английский. Посмотрим, что она скажет завтра.

"13"""14. — Да она еле выговаривала английские слова! Кто ей позволил сдавать на сертификат!

"54"""00, - Ты потише там, узнает господин Ким Ер Сан, и тебя выгонят со школы!

"13"""14, - Упс! Я про него ничего не говорила! Но ведь эта Джин имела всего 50 баллов по английскому языку.

"12"""52. — Говорят, что она заговорила по-английски после попадания в больницу! Посмотрим, что скажут учителя, когда Хо принесёт сертификат! Или не принесёт? Узнаем только в понедельник! Аньён!

(window.adrunTag = window.adrunTag || []).push({v: 1, el: 'adrun-4-144', c: 4, b: 144})

===========================================

"Вот засранки, делать им нечего, мне косточки перемывать! Ладно, делом займусь. Посмотрим, что пишут в сетях про марши. Так, марши здесь есть. Вот русский марш, послушаем.

На что-то похоже…. "

"Хозяйка, он звучит, как "Имперский марш" из "Звёздных войн", но есть небольшое расхождение в середине и концовке".

"ЭС, можешь поискать что-то подобное "Прощанию славянки" — возьми мелодию из моей памяти!"

"Подождите 20 секунд!"

"Такой музыки нет! Был во времена СССР "Общеславянский марш", но он похож по стилю на ваше " Боже, царя храни".

Так, а если предложить "Славянку" корейцам? Интересно, она с русского хорошо переведётся?

Нет, пока попробую другие марши. Какой бы из них взять? Что там в условиях конкурса?

Чёрт, совсем забыла! Можно и для отдельных родов войск предлагать музыку. Так, что имеем? А, вот, марш танкистов из фильма "Трактористы", как там:

Гремя огнём, сверкая блеском стали

Пойдут машины в яростный поход,

Когда приказ нам даст страна, и маршал,

Нас на Пхеньян, в атаку поведёт!

(Такая стихотворная версия как раз для южных корейцев! Хе-хе!)

Попробуем перевести на корейский:

천둥 불로 섬광 반짝임강철갈

것이다 자동차 격노하게 인상그가

주문할 때 전투에 들어가다 우리

보안관그리고 평양에공격을 이끌 것이다

"Так, прямой перевод потерял ритмичность марша, придётся поработать."

До прихода Бао Джин успела переработать немного текст под музыку с оригинала.

"По-моему, вышло неплохо. Только пришлось переделывать во многих местах стихотворные строфы так, чтобы не терялся смысл. ЭС хорошо помог, а то одна, я бы никогда не смогла это сделать. Но всё равно, текст ещё сыроватый, да и музыку очевидно в двух местах придётся чуть подправлять".

РОЛИК — Марш советских танкистов

https://www.youtube.com/watch?v=FL4_yHxb6bs

Наконец появилась Бао Мин, слава богу, трезвая, как стёклышко. Мама повела её кормить, а Джин легла спать. Завтра опять в школу…

На перемене к ней подошли Мэй и несколько незнакомых девочек. Все раскланялись, как полагается в этом случае, пожелали заботиться и любить друг друга. Затем они начали выуживать из Джин информацию о том, как проводится тестирование. Хо честно всё рассказала. Девочки задумались, они не ожидали, что будут такие сложности, как проверка у испытуемого способности к синхронному переводу.

Настоящая Джин Хо вряд ли смогла бы получить сертификат даже со средним балом. Да и я, если честно, без ЭС никогда не смог бы выучить на таком уровне английский и французский языки.

После уроков опять пошли к Лали. Джин сказала Мэй, что придумала для неё мелодию, которую она сможет сыграть на каягыме, а Лали будет аккомпанировать ей на синтезаторе. Утром, идя в школу, она внезапно вспомнила о популярности в Корее песни "Миллион алых роз". Если корейцы тащутся от этого шлягера на прежней Земле, то не попробовать ли его исполнить здесь. Отыскала в своей памяти ролик из Ютуба, где кореянки исполняют это произведение. Затем записала мелодию и слова на телефон (опять помог ЭС).

(window.adrunTag = window.adrunTag || []).push({v: 1, el: 'adrun-4-145', c: 4, b: 145})

Теперь "великий композитор-песенник" Джин Хо продемонстрировала "свой новый" хит девочкам.

Ка- нанан они хуага- е вэ-роун сарани яги

Кыга сарахан кы-нёнын пёль чёром пин-нанын ёин