Самые популярные методики раннего развития малыша - Валентина Дмитриева

Проведите маленький эксперимент: положите малыша лицом вниз, и вы сами увидите, как беспорядочные движения постепенно станут напоминать вполне осмысленную попытку ползать.

Положите ребенка животиком на ваши ладони и походите по квартире.

Лежа на животе, ребенок вынужден учиться держать голову прямо, чтобы видеть, и развивать мышцы. Неслучайно большинство педиатров рекомендуют родителям выкладывать новорожденных как можно чаще на животик. По их мнению, так он лучше развивается: меньше беспокоят колики, малыш лучше спит.

Поэтому не бойтесь выкладывать ребенка на животик. В комнате, где находится ребенок, поддерживайте оптимальную для него температуру – примерно 32 °C. Не забывайте, что атмосфера комнаты должна быть достаточно влажной, чтобы кожа малыша не пересыхала.

Будьте внимательны: оставляя малыша в таком положении одного (когда он спит), проследите, чтобы его головка была обязательно повернута на бок!

Большинству детей нравится спать, лежать на животике. Если ваш малыш из их числа – прекрасно. Но все-таки ориентируйтесь на потребности своего ребенка. Если его такое положение не устраивает, ни в коем случае не заставляйте лежать на животе.

Как бы правильны и хороши ни были советы, прежде всего доверяйте своей интуиции, своему родительскому инстинкту.

Не кутайте ребенка!

На малыше должно быть минимальное количество одежды, чтобы он мог свободно двигаться, касаться предметов. Он нуждается в тактильных ощущениях.

Для этой цели больше всего подойдут боди или короткие штанишки и рубашка с короткими рукавами. Ступни ног, колени и локти должны оставаться обнаженными, чтобы во время ползания он мог упираться. Если вы считаете, что в комнате недостаточно тепло, можно надеть шерстяную безрукавку.

«Пол – атлетический манеж для ребенка»

В институте Домана матерей учат класть новорожденных детей себе на живот, как это делают эскимоски. Так ребенок начинает первый путь по теплому маминому животу, постепенно приближаясь к груди. И в этом нет ничего удивительного. В течение последних семи месяцев внутриутробного развития ваш малыш тренировался ползать – УЗИ это прекрасно демонстрирует.

Чтобы новорожденный мог больше двигаться, а его мозг развивался, нужны определенные условия. Идеальное место – пол.

Пол должен быть безопасным, чистым, теплым, гладким, ровным.

Перед тем как выпустить на пол малыша, «опуститесь до его уровня», не поленитесь и пройдите на четвереньках предполагаемый маршрут маленького путешественника. Вы сразу увидите, что нужно изменить, устранить или, наоборот, добавить.

В комнате не должно быть таких предметов мебели, которые можно легко опрокинуть на себя. Электрические розетки должны быть недосягаемы для ребенка. Обезопасьте их, используя заглушки. Уберите стоящие на полу электронагревательные приборы и цветы (не забывайте, что малыш и землю, и сам цветок обязательно попробует «на зубок»).

Проверьте, нет ли сквозняка. По возможности застелите пол ковролином. Вначале достаточно застелить лишь то место, по которому малыш будет ползать.

И, наконец, еще один очень важный момент. Если вы относитесь к полу как к неподходящему и враждебному месту для ребенка, то малыш и сам будет относиться к этому месту как к чему-то странному и опасному. Если вы будете считать это место самым идеальным местом для развития, то и ребенок обязательно почувствует ваш положительный настрой.

«С пола упасть нельзя».

Ешьте, спите, играйте, учитесь – делайте все на полу.

Трек для ползания

Ребенок должен с рождения двигаться и обязательно ползать. Доман напрямую связывает движение и развитие мозга: как только малыш освоил новый навык (например, научился переворачиваться или садиться), начинается развитие нового отдела мозга.

О знаменитом треке Глена Домана слышали даже те, кто не интересуется ранним развитием. На треке, считает Доман, малыш должен проводить большую часть дня, ползая вперед-назад, здесь же засыпая от усталости и просыпаясь для новых двигательных подвигов.

Это довольно простое приспособление разработали в Институте ускоренного развития ребенка. Трек достаточно широк, чтобы ребенок мог свободно шевелить руками и ногами, и достаточно узок, чтобы позволить ему отталкиваться ногами от стенок.

Поскольку трек прямой, то и ребенок не будет тратить время на движения вправо или влево, что свойственно всем новорожденным. Кстати, такие отклонения в «маршруте» не нравятся малышам, поскольку не позволяют предсказывать или контролировать собственные передвижения. Кроме того, трек защищает от сквозняков и случайных столкновений. Поверхность легко чистится и остается чистой длительное время.

Чтобы стимулировать желание ползать, оставляйте в дальних углах комнаты яркие игрушки или другие предметы, интересные для ребенка.

Можно использовать в качестве трека подставки на пеленальные столики. Они легко снимаются, моются, имеют мягкие бортики, но довольно короткие и скользкие.

Некоторые родители приспосабливают для ползания гладильные доски, устанавливая их под небольшим наклоном. Доска длиннее пеленального столика, но у нее нет бортиков, поэтому доску необходимо устанавливать между двумя опорами, например, между диваном и стеной, чтобы малыш не упал.

Если вы хотите, чтобы ребенок пораньше начал ползать, слегка наклоните ваше приспособление. Пусть сила гравитации придет на помощь вашему ребенку. Главное – установить правильный угол наклона. Если наклонить трек слишком сильно, то ребенок будет просто скатываться вниз. Наклон трека необходим, если малыш перенес мозговую травму или отстает в физическом развитии. Доман советует сохранять трек наклонным до тех пор, пока ребенок не начнет ползать по полу.

В какой-то момент первого года жизни ползающий на животе малыш делает свое первое открытие. Он обнаруживает, что способен встать на четвереньки и двинуться вперед, не задевая животом пол. Это новый этап в развитии!

Ползание на животе можно назвать движением ради самого движения, тогда как ползание на четвереньках – это уже целенаправленная деятельность.

Теперь придется переодеть малыша: ему понадобятся носки и длинные штанишки, иначе пострадают колени. А одежду жалеть не стоит!

Рекомендации Домана достаточно категоричны – многих это отпугивает. Но они и невероятно эффективны – многих это привлекает.

Читайте литературу, знакомьтесь, принимайте решение. И помните: главное, ради чего американский врач занялся воспитанием и образованием, – стремление доказать, что каждый родитель способен дать возможность своему ребенку достичь лучших результатов, каких только можно достичь.

«За» и «против»

Мнения специалистов

Better Baby Institute (Институт Глена Домана) разработал системы обучения не только чтению и счету, но и истории, географии, биологии, физике – можно сказать, готова вся школьная и институтская программа за первые годы жизни.

Обучение чтению и счету по системе Домана приносит очень хорошие и быстрые результаты у 75 % детей.

Методика дает ребенку энциклопедические знания, развивает память, логику, а система подвижных игр и упражнений укрепляет его физически.

Но, как мы уже говорили, система Домана возникла как результат накопленного практического опыта. Жесткие условия требовали жестких решений. В наших условиях не все в его подходе к развитию детей кажется убедительным и оправданным. Итак, остановимся подробнее на некоторых спорных положениях.

Система очень ограничивает мир ребенка: он видит только карточки, которые ему демонстрируют, и почти не играет со своими сверстниками, более того, у него не остается времени даже на игры в обычные куклы и машинки.

В методике Домана нет «обратной связи» — не говорится об общении родителей и ребенка и не приветствуется какая-либо активность, творчество со стороны малыша. Получается, что воспитание сводится к подаче информации со стороны родителей, а малыш становится пассивным участником, превращаясь в объект обучения. Многих смущает, что маленький человечек получает обширный объем знаний, который пока не способен применить на практике. Полученная информация напоминает огромный архив, работать с которым крохе сложно.

Ребенок не активен, «работает» только его зрение. Малыша «нагружают» фактами, при этом эмоционально он развивается недостаточно. А ведь каждый «факт» малышу надо пощупать, потрогать и попробовать «на зубок», т. е. исследовать его с помощью всех органов чувств, и только потом уже решить, какое место он занимает в мире. Поэтому сложности в ходе занятий возникнут у родителей детей-непосед и детей-кинестетиков. Они будут тянуть карточки в рот, пытаться их порвать, смять, – исследовать. А давать карточки в руки и отвлекаться от просмотра Глен Доман настоятельно не рекомендует.