История Украинской ССР в десяти томах. Том седьмой - Коллектив авторов

Благодаря постоянному вниманию со стороны партийных и советских органов к культурно-просветительной работе она стала более целенаправленной, разнообразной. Наряду с организацией художественной самодеятельности, чтением лекций по вопросам науки, техники, искусства, большое внимание клубы уделяли пропаганде достижений передовиков производства и колхозных полей. Начиная с 1934 г. при рабочих клубах создавались кружки по изучению новой техники, призванные помочь рабочим в подготовке и сдаче экзаменов техминимума. Привлекая инженерно-технических работников, клубы организовывали семинары, однодневные массовые школы по отдельным вопросам техники, вечера-встречи цехов и бригад по обмену опытом, тематические концерты, викторины. При сельских клубах для колхозников организовывались кружки по изучению агроминимума и механизации сельского хозяйства.

Подлинными очагами культурно-просветительной работы стали библиотеки. В постановлении ЦИК СССР от 27 марта 1934 г. «О библиотечном деле в СССР» были намечены меры по улучшению работы библиотек: создание библиотечных управлений в составе наркомпросов союзных республик, совершенствование комплектования библиотек, в первую очередь марксистско-ленинской литературой, повышение уровня подготовки кадров библиотечных работников, увеличение ассигнований. За годы пятилетки количество массовых библиотек в республике возросло в полтора раза. Трудящихся обслуживало свыше 16 тыс. библиотек с 27 млн. книжным фондом.

Более разнообразной стала культурно-просветительная работа библиотек. Наряду с выдачей книг, все шире начала практиковаться доставка литературы в цеха, на полевые станы и даже домой. Во время обеденного перерыва в красных уголках цехов и на полевых станах колхозов проводились громкие читки газет, книг и журналов. Библиотеки оказывали большую помощь трудящимся, включившимся во всенародный поход за овладение техническими знаниями. Заводские библиотеки организовывали вечера технической книги, составляли и распространяли списки рекомендованной литературы для различных профессий. Большой популярностью пользовались литературные вечера.

Важная роль в патриотическом воспитании трудящихся, повышении их культурного уровня принадлежала музеям. Более совершенной стала их структура, расширилась специализация. В конце пятилетки в республике действовало 114 музеев, в том числе 42 музея краеведения, 16 музеев по искусству, 15 — революции, 8 — исторических. Наряду с обслуживанием посетителей проводилась исследовательская работа по истории Украины, истории революционного движения, искусствоведению. Краеведческие музеи организовывали краеведческую работу среди населения, исследовали историческое прошлое отдельных областей республики.

Рост духовных потребностей трудящихся проявился в невиданном расцвете художественной самодеятельности, чрезвычайном ее разнообразии. В 1935 г. при рабочих и колхозных клубах действовало 27 тыс. драматических, хоровых, музыкальных и других кружков художественной самодеятельности, в их работе принимало участие около полумиллиона человек. Многие самодеятельные коллективы достигли высокого исполнительского мастерства. Широкую известность получили хоровая капелла Юго-Западной железной дороги, хор станции Знаменка, хор учителей из Чернигова.

Огромные достижения в развитии самодеятельного искусства были продемонстрированы на Первой республиканской олимпиаде народного искусства, состоявшейся в Киеве в 1936 г. Олимпиада послужила мощным толчком роста массовости и художественного мастерства народного искусства. Только за год число олимпиад, проводимых в республике, возросло с 400 до 482, а количество их участников увеличилось с 90 тыс. до 170 тыс. человек.

Массовое участие трудящихся в художественной самодеятельности вызывало восхищение зарубежных гостей Советской страны. Ромен Роллан в приветственном письме к участникам хоровой капеллы Днепропетровского клуба железнодорожников писал: «Это замечательно, что люди города чугуна и стали любят искусство и нуждаются в нем, чтобы еще лучше работать и жить еще счастливее. Давая вам свое имя, я буду чувствовать себя участником вашего труда и вашей радостной жизни»[327].

В удовлетворении культурных запросов трудящихся большая роль принадлежала кино. Коммунистическая партия добивалась, чтобы кино, являющееся самым массовым видом искусства, проникало во все уголки страны. В республике значительно возросла сеть кинотеатров и передвижных киноустановок. В конце пятилетки действовало свыше 5,5 тыс. киноустановок, в том числе 2,2 тыс. звуковых. По решению ВУЦИК и СНК УССР в ста наиболее крупных селах развернулось строительство кинотеатров, что позволило улучшить кинообслуживание трудящихся.

Для более широкого ознакомления населения с лучшими произведениями советского киноискусства проводились, пользующиеся большой популярностью, кинофестивали.

Учитывая важность радиовещания в коммунистическом воспитании трудящихся и повышении их культурного уровня, в республике широким фронтом развернулась радиофикация. За пятилетку число радиотрансляционных точек увеличилось с 279 тыс. до 602 тыс., т. е. более чем в два раза.

Хоровой кружок завода «Красный экскаватор» (Киев, 1936 г.)

О достижениях в развитии социалистической культуры свидетельствует развитие прессы и книгоиздательского дела. В 1937 г. на Украине выходило 1578 газет и 251 журнал. За годы второй пятилетки в республике выпущено в свет 25 247 названий книг тиражом свыше 376 млн. экземпляров. Большое значение для развития культуры, идейно-политического воспитания трудящихся имело массовое печатание произведений классиков марксизма-ленинизма, партийных документов и общественно-политической литературы. В 1931–1937 гг. были изданы шеститомное и тридцатитомное собрания сочинений В. И. Ленина на украинском языке, а также избранные произведения К. Маркса и Ф. Энгельса.

Республиканская партийная организация постоянно заботилась о воспитании трудящихся в духе пролетарского интернационализма и дружбы народов. Ноябрьский (1933 г.) объединенный Пленум ЦК и ЦКК КП(б)У наметил задачи по дальнейшему национально-культурному строительству и исправлению ошибок, допущенных в деятельности Наркомпроса УССР. Пленум призвал партийные организации усилить руководство культурным процессом, подверг критике Н. А. Скрыпника, возглавлявшего Наркомпрос УССР и несшего персональную ответственность за ошибки в проведении национальной политики. В 1933 г. вступили в силу новые правила украинского правописания. Они заменили введенные Н. А. Скрыпником правила 1928 г., которые искусственно отрывали украинские литературные нормы от языка трудящихся, украинский язык от русского.

Меры партии и правительства по развитию культурно-просветительной работы в республике ускоряли процесс постепенной ликвидации разрыва между культурным уровнем города и села, между умственным и физическим трудом, способствовали воспитанию нового человека.

Высшее и среднее специальное образование. Формирование социалистической интеллигенции. Интенсивное развитие социалистической экономики и культуры требовало большого количества квалифицированных специалистов, подготовленных с учетом последних достижений науки и техники. Рассматривая подготовку кадров как одну из центральных задач партии, XVII конференция ВКП(б) выдвинула требование «добиться повышения квалификации этих кадров, обеспечивая во всей системе стационарного обучения его качественную сторону»[328]. Таким образом, перед высшим и средним специальным образованием ставилась очень важная задача — дать специалистам глубокие и твердые знания.

Важную роль в практическом претворении в жизнь этих планов сыграли постановления ЦИК СССР от 19 сентября 1932 г. «Об учебных программах и режиме в высшей школе и техникумах» и ЦК ВКП(б) и СНК СССР от 23 июня 1936 г. «О работе высших учебных заведений и о руководстве высшей школой». Осуществляя их, республиканская партийная организация и правительство Советской Украины приняли ряд мер, направленных на коренное улучшение работы вузов и техникумов, повышение уровня учебной и воспитательной работы в них, развитие научных исследований, укрепление состава преподавателей.

После реорганизации высшего и среднего специального образования проводилось упорядочение сети учебных заведений с целью их укрепления. Близкие по профилю институты сливались и на их базе создавались многофакультетные вузы, часть мелких институтов, не имевших соответствующей материальной базы и кадров преподавателей, была ликвидирована.

Наибольшие изменения произошли в системе индустриально-технического образования. Была установлена нецелесообразность существования мелких вузов, на их базе были созданы в 1934 г. крупные индустриальные институты в Киеве, Одессе, Сталино. Это не было возвращением к старым политехническим вузам. Индустриальные институты создавались на новой основе с учетом возросших требований к инженерно-техническим кадрам.