Танец вероятности - Александр Левин

  -Интересный случай... - пробормотал неизвестный мне маг, который, судя по диалогу, являлся целителем, - У парня талант не только к некромантии, но и к Земле... И к Жизни! Тоже не слабый. Немного выше среднего... невероятно! Он уже проходил соответствующее обучение?

  -Нет. Парень считает Землю неэффективной в боевом плане. Да и не собирается становиться друидом... А целительство... ты не поверишь - его этому делу домовой умудрился обучить! Как Олекс смог его наклонить, для меня до сих пор загадка.

  -Интересный случай... - задумчиво повторил целитель.

  Судя по моим ощущениям, он не только разговаривал с Владиславом, но и успевал использовать свои навыки по их прямому назначению. Да и зрение начало восстанавливаться.

  -Как сможешь ходить, отправляйся на кафедру, - сказал некромант, заметив изменение моего состояния, - Надо подучить тебя методам борьбы с магами других стихий... Да и заклинания посерьёзней дать... А то сила есть, и не малая, а знаний - ноль.

  -Это... я... всегда... - удалось прохрипеть, - Что... Что произошло?

  -Что-что... - проворчал Владислав, - Рано тебе в прямых столкновениях боевыми магами боевых, между прочим, стихий участвовать. Не дорос ты ещё до такого уровня. Это тебе не быстрое и неожиданное нападение на старого мага Земли, который и не боец, по большому счёту... Ладно. Приходи в себя. Потом поговорим... А ты поганец, куда пошёл? Мы с тобой ещё не разобрались!

  Так я впервые получил по носу. К счастью, не на смерть.

  В тот день некромант действительно обучил меня нескольким атакующим и защитным заклинаниям. И не зря, как потом выяснилось...

  -Олекс Валентинов! - сказал преподаватель, - Я, конечно, понимаю, что вы и так уже опытный боец, но не стоит пропускать мимо ушей мои лекции!

  'Как же ты меня достал! - подумал я, - Ну почему ты не оставишь меня в покое?'

  Экономика. Лекции по экономике я слушал в пол уха. Ещё на родине, в институте, мне довелось пройти полный курс лекций по этой дисциплине. Думаю, всем и так ясно, что Фёдор Владимирович Вышинин нового для меня не откроет.

  Вообще, меня уже достали все эти не магические предметы. Зачем они магу? Что бы расследовал мелкие бытовые преступления? Это уже оскорбление всех кто владеет благородным искусством магии! И не я один так считаю!

  Если говорить откровенно, но так считают все маги и студенты. Для справки сообщу следующее - маг это человек (в моём случае нечеловек), имеющий определённый Дар. Этот самый Дар позволяет творить то, что обычным людям и не снилось. Естественно, что маги в экономической и политической жизни общества (в том числе и в различных следственных мероприятиях) если и участвуют, то в самой минимальной степени. Так зачем нам немагические предметы?!

  А наши мастера? Они, между прочим, вполне могли нас поставить на законное студенческое место, если бы хотели... А они очень не хотели... Да и ради кого им напрягаться? Ради обычных людей? Не смешите! Особенно меня - будущего некроманта.

  А боевые искусства...

  Нет. В этом вопросе меня ещё никто не обошёл. Я исправно посещал занятия по фехтованию, благодаря чему существенно увеличил численность известных мне приёмов. Да и сугубо рукопашный бой оказался очень удачным дополнением к набору наук, изучаемых в Академии. Другое дело, что криминалистика и прочие 'водяные' предметы, на мой взгляд, не отличались оригинальностью и больше смахивали на типичную российскую дурость - в Российской Федерации ВУЗы очень любят добавлять абсолютно ненужные предметы в программу обучения.

  И так, вернёмся к нашему обучению. Пардон, моему обучению. Вот уже восемь месяцев я прилежно посещаю лекции, практические занятия и лабораторные работы. Большинство предметов мне уже знакомы, но многое из того, что нам дают бывает новым и для меня. Взять, хотя бы, энерго удары. Ими я не владел, хотя это знание и относится к спектру магических. Точно так же дело обстоит и с другими сугубо магическими предметами. А вот с обычными... Если честно, то все студенты на них начхать хотели как с высокой колокольни, так и с маленькой и, даже, из окна собственной комнаты в общежитии. В последнем случае, это не фигуральное выражение.

  Дело в том, что один 'господин преподаватель' по предмету юриспруденция вздумал заставить нас ходить на его занятия. Для этого он не нашёл ничего лучше, чем явиться в общежитие и попытаться оторвать одного из студиозусов, со специализацией по целительству, от местной жрицы любви, которую тот привёл к себе... Думаю, всем ясно чем это закончилось. У товарища преподавателя уши до сих пор как у слона. За остальное не скажу - я его не раздевал. Правда, Саша, как зовут этого парня, клянётся и божится Макошью, что ниже пояса 'препод' стал женщиной.

  Второй попыткой заставить нас учить именно то, что хочет ректор, занялся его заместитель по учебной работе. Пытался заняться. Он, надо заметить, подошёл к делу творчески и учёл опыт своего предшественника - действовал не сам и находился на безопасном, как ему казалось, расстоянии. Безопасном! Как же...

  По его приказу, интендант общежития решил разбудить студенческий состав на рассвете. То есть, не в восемь утра, за сорок минут до начала занятий, а в 'собачье время'. Оказалось, что нас собирались так воспитывать до тех пор, пока мы не начнём посещать все занятия, а не только магические или по боевым искусствам. Вот тут господин заместитель ректора по учебной работе допустил серьёзную ошибку. Будили-то нас при помощи академического колокола, расположенного на крыше административного корпуса. И кто нам мог помешать повредить его?

  Преподаватели по родным для нас предметам в этот спор влезать не собирались. Им-то как раз на руку появление у нас свободного времени.

  В общем, уже на следующий день колокол прекратил свой существование, а товарищ заместитель ректора по учебной работе перестал появляться на людях без маски - очень уж над ним постаралась одна ведьма с четвёртого курса. Мне даже завидно стало от того мастерства, которым она обладала.

  Третья попытка вполне могла быть и успешной, если бы мы не были учениками магов. Ректор, приказал нашим преподавателям по боевой подготовке заставлять нас отжиматься по сто раз за каждое пропущенное занятие. На обычных людей это подействовало бы. А мы спокойно отжимались - все и по-честному - и шли на занятия по магии. Стимулировать организм, как оказалось, умели почти все, а те кто не умел, быстро научился у более образованных товарищей.

  По сути говоря, систематические попытки заставить нас учиться именно так, как хотят 'дешёвые преподы' объединили и сплотили студиозусов всех мастей и специальностей, что существенно осложнило жизнь обычных людей - студент он и в Африке студент. Даже не смотря на то, что это не моя родная Земля, а параллельная реальность. Другое дело, что в Академии студенты обладали магией. Чем пользовались абсолютно никого и ничего не стесняясь. Это выливалось в систематические попадания полицейских к целителям и врачам, когда оные пытались скрутить какого-нибудь напившегося студента из Академии, или, что бывало чаще, в появление свежих могил с надписью 'Погиб пытаясь ограбить академика...'.

  -Заклинание 'ледяная игла' - применяется для убийства и относится к спектру боевых умений. Мгновенно парализует сердце и приводит к судорогам основных мышц опорно-двигательного аппарата... - диктовал лекцию наш учитель по боевой магии - мастер Димитрий.

  Тёмный маг с не менее тёмным боевым прошлым считался лучшим специалистом по лишению ближнего жизни. Так же как и я, он предпочитал не только магию, но и физическую силу, легко оперируя и заклинаниями, и своими великолепно выполненным саблями. К нам мастер относился вполне доброжелательно и никогда не перегибал палку, вдалбливая в студенческие умы знания по методам убийств самого разного типа.

  Выглядел он внушительно - внешний вид соответствовал пятидесяти годам 'в хорошей форме', но я, будучи уже не далеко самым средним бойцом, быстро понял - вялость движений, неуклюжесть и лёгкое подрагивание рук - напускные, призванные скрывать силу и грациозность опытного хищника, привыкшего сначала убивать, а уже потом задавать вопросы.

  Этот человек точно так же недолюбливал, если сказать мягко, преподавателей по обычным, то есть не магическим, предметам. По этой причине он успел обучить нас нескольким не смертельным, но очень неприятным и болезненным или унизительным для объектов воздействия заклинаниям. Эти умения мы радостно отрабатывали на товарищах преподавателях.

   Так продолжалось пять месяцев. В конечном итоге, ректору подобные безобразия надоели и он, своим приказом, запретил студиозусам выход в город и употребление спиртного на территории Академии. За соблюдением указа ректора стали следить маги, с которыми учащиеся предпочитали не связываться. Правильно, в общем-то, предпочитали. Как результат - мужская часть студенческого население Крита озверела, лишившись доступа к женщинам (девушек в Академии было мало), и отыгрывалась на обычных преподавателях.