Учебник по практической магии. Часть 2 - Элина Болтенко

Когда вы «закипаете», представьте дуновение ветра и почувствуйте, что он сдувает с вас эмоции.

Методика 3. «Отвлечение»

Нужно выбрать нейтральную спокойную мелодию и вспоминать ее, когда возникает тревожная ситуация. Или выбрать песню со словами «Don’t worry, be happy» (есть такая песенка, исполняемая довольно спокойным мужским голосом под медленную мелодию).

Методика 4. «Счет»

Когда ощущаете, что эмоции захлестывают, начинайте считать от 1 до 10.

Методика 5. «Рай»

Когда рядом находится раздражающий человек или предмет, вообразите себя в каком-нибудь райском месте (на пляже или тропическом острове – здесь может быть любая картина природы, где вам комфортно и уютно).

Методика 6. «Превращение».

Мысленно превратите раздражающий элемент во что-то другое, смешное. Например, если вас раздражает ваш начальник, превратите его в розового пушистого зайчика с бантиком.

Если ни одна из представленных методик не вызывает у вас состояние покоя, подберите свой способ – главное, чтобы вы оставались нейтральны, когда вам это нужно.

Задания и рекомендации к уроку

1. Поразмышляйте, зачем существуют эмоции, если их надо уметь нейтрализовывать.

2. Какую пользу можно извлечь из эмоций?

3. Выполните все упражнения из урока, попробовав каждую из методик.

Рекомендуемая литература для достижения состояния «Смотрителя»: Экхарт Толле «Сила Настоящего».

Урок 6

Качества мага: свобода и скорость мысли

На некоторых предыдущих уроках я уже упоминала, что одним из главных инструментов Творца является мысль. В свою очередь, одними из основных характеристик мысли человека являются ее свобода и скорость.

Что же означает фраза «свобода мысли», звучащая как демократический лозунг? То, что теоретически каждый человек волен думать, о чем хочет. Но на самом деле закон «свободы мысли» не соблюдается – на практике оказывается, что мысль постоянно занята не тем, чем хочет сам человек.

Хорошо сказано о свободе мысли в книгах Владимира Мегре – рекомендую их к прочтению.

Мысль большинства современных людей крутится вокруг бытовых проблем, и редко кому удается освободить ее для размышления над сутью бытия, над тем, что действительно хочется человеку, а не тем, что от него требует система.

Чтобы мы полностью овладели силой своей мысли, нам с вами нужно будет обязательно ее освободить – для начала можно освобождать ее хотя бы ненадолго от насущных проблем, дабы открывать в себе новые и новые горизонты возможностей. А это можно сделать только свободной мыслью.

Первое упражнение, или практика по освобождению мысли, – выкраивание времени на свободное мышление.

Упражнение 1. «Отключаем помехи»

Сядьте и мысленным взором внимательно осмотрите свое поле жизнедеятельности: что вы ежедневно делаете, о чем думаете. Возьмите листок бумаги и постарайтесь вспомнить, что вы делали и о чем думали в течение дня. Делайте так три дня подряд, вычленяя при этом сначала часто повторяющиеся действия, потом – действия, наиболее продолжительные по времени (а значит, больше всего отвлекающие вашу мысль). Теперь продумайте, как можно «укоротить» эти действия? Может быть, можно заменить их на более краткие, рациональные? Или совсем убрать их из вашей жизни?

Теперь вы выкроили время для свободного мышления и можете думать уже не о чем-то нужном, а просто о том, о чем хочется, и так, как хочется – без всяких ограничений. Попробуйте это – думать свободно. Это состояние похоже на долгожданный отпуск – когда перед тобой открываются все перспективы, когда ощущаешь чувство легкости от выполненной работы, когда делать уже ничего не надо и делаешь то, что хочешь.

Когда я впервые смогла освободить свою мысль, я обнаружила, что мысли сразу хотят исполняться. Я так разогнала мысль, что переделала кучу дел, на которые в иное время – по принуждению – я потратила бы гораздо больше времени. Но не это главное. Моя мысль стала материализовываться быстрее, чем я физически ей помогала. Например, я только подумала, что хочу заварить чай с ананасовым вкусом, как рука уже полезла в коробку с чайными пакетиками. Причем среди пакетиков с простым черным чаем был только один с ананасовым вкусом, и его не было видно снаружи. Но рука сама достала именно ананасовый чай.

Еще одним, более «фантастическим» проявлением свободы моей мысли стал момент телекинеза: я держала в руках маленькую, в полсантиметра бусину из граната, и вдруг она покатилась у меня с руки. Я не успела ее поймать, и она, отскакивая от стола, упала с противоположного от меня конца стола… вроде бы. Когда она падала, я ощутила, что очень хочу, чтобы она упала. И вдруг бусина вылетела из-под стола прямо вверх – почти мне в руки – вопреки всем законам физики. После этого случая я поняла, насколько это огромная сила – наша мысль – и немного притормозила ее, так как должна была все осознать, прочувствовать и осмыслить.

Теперь вы понимаете, насколько важно освобождать свои мысли. И в следующем упражнении вы сами ощутите, каково это – иметь свободную мысль.

Упражнение 2. «Освобожденная мысль»

Выкроив время для свободного мышления (от 10 минут до суток (хотя бы) – а лучше 9 дней), начните мыслить свободно. О чем вы будете думать – это целиком ваше дело. Но о результатах и ваших ощущениях прошу отписаться на мой е-мэйл [email protected]

Следующий момент, на котором нам нужно остановиться, – скорость мышления.

Почему для человека важна скорость мышления? Мы привыкли, что время измеряется часами, механическими. Отмерен эталон времени – секунда, и по ней настроены все часы мира. Но ученые не учитывают свойство локальности времени. Вообще, само время сейчас еще очень слабо изучено и находится в стадии теоретических и полунаучных дилетантских исследований. Хотя наука владеет достаточным количеством фактов, доказывающих возможность изменения пространства и времени, и даже физического перемещения людей и предметов во времени.

Многие крупные ученые, такие как Эйнштейн – свободно мыслящие гении, – намного дальше продвинулись в собственных исследованиях времени, чем ограниченные теоретическими постулатами науки официально работающие в НИИ ученые.

Обнаружив локальность времени, дальше исследовать они ничего не смогли, так как в науке есть незыблемое правило – сам исследователь практически не влияет на результат опыта. Однако именно исследователь всегда является тем, кто притягивает нужный результат опыта. Проще говоря, если ученый хочет найти ген, наблюдая в микроскоп, то он его найдет – даже если до этого наука отрицала существование именно этого гена. А еще точнее – не просто найдет, а сначала своими мыслями создаст его…

Человек создан для управления всем. Управления погодой, стихиями, движениями звезд и планет. Но на начальном этапе нужно хотя бы управлять своими собственными энергиями, мыслями, а значит – событиями своей жизни.

Наши предки были ближе к природе и ее Создателю. Следовательно, и сами обладали многими качествами, присущими детям Бога – Человекам. Эти качества сегодня кажутся невероятными. Но я твердо поставила себе цель вернуть человеку его истинное человеческое лицо Божьего Сына.

Наши мудрые бого-предки понимали, что скорость мышления очень важна. В доказательство этому до нас дошли пословицы и фразеологические обороты: «Думай быстрее», «Тугодум», «Шевели мозгами», «Очень быстро соображает!» и т. п. В школах умение быстро решать задачи заслуживает похвалы, но никто специально не делает никаких упражнений для ускорения мысли в целом, так как не считает скорость мышления важной для жизни. А она очень важна! Человек, чья мысль мчится очень быстро, – способен быстрее воплощать свои желания, лучше осмысливать происходящее, а значит, быстрее усвоить жизненные уроки, быстрее познать истину и начать жить полноценной жизнью властелина Вселенной – Человека-Творца, вдохновенно творящего свою жизнь прекрасной.

На данный момент времени самая быстрая мысль у Бога, нашего Создателя. Но в перспективе все мы можем разогнать ее… даже быстрее, чем у Творца! Такая возможность – развиваться бесконечно – присуща всему человечеству.

Многие живые организмы способны помочь человеку ускорять мысль. При этом сами существа – как воплощенные мысли Бога – тоже начинают ускоряться.

Приведу пример из своей жизни. У меня есть рыжая кошка Дашка. Я несколько раз проводила с ней упражнение по ускорению мысли (ускоряясь, я посылала и ей импульс на ускорение), и сейчас кошка ускорилась. Она поражает всех наших гостей своей молниеносной реакцией на брошенные игрушки или на красную точку – указатель лазерной указки, которым мы иногда играем с кошечкой.