Экономическая теория: учебник - Галина Маховикова

4. Экономическое реформирование России в трудах Д.И. Менделеева (Менделеев Д.И. К познанию России. 5-е изд. СПб., 1907).

Сочините экономическое эссе на тему:

«Строй, сложившийся у нас, – это капитализм?»

Выслушайте на семинаре написанные на эту тему очерки и определите лучший.

Занятие 6

Собственность в экономической системе

Семинар

Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем…

1. Собственность как экономическая категория и основа экономической системы. Трактовка собственности в разных экономических школах.

2. Формы собственности.

3. Трансформация форм собственности.

1. Растолкуйте тезис: собственность – это прежде всего социальное, а не природное явление.

2. Укажите различия между пониманием собственности в экономическом и юридическом смысле.

3. Как вы думаете, почему эволюционные или революционные преобразования экономических систем всегда начинаются с отношений собственности?

4. Назовите пути приобретения или прекращения права собственности. Приходилось ли вам пользоваться каким-либо из них?

5. В каких случаях возникает необходимость в трасте (доверительное управление собственностью)? Означает ли траст переход прав собственности к доверительному управляющему?

6. Что относится к интеллектуальной собственности? Приведите примеры.

7. Всегда ли переход от одной формы собственности к другой происходит революционным (насильственным) путем?

8. К революционному или эволюционному пути трансформации собственности вы отнесете проведенную в нашей стране приватизацию? Какую цель преследовала приватизация?

9. Чем денационализация отличается от реприватизации?

10. В экономической литературе дискутируется вопрос о том, несет ли собственник (как частный, так и коллективный) ответственность за принадлежащее ему имущество (квартира, банк, дача, машина, магазин и т. п.). Выскажите свое мнение по этому вопросу.

11. Некоторые авторы различают трудовую и нетрудовую формы частной собственности. Первая существует на основе предпринимательской деятельности. Вторая возникает при получении имущества по наследству, дивидендов от ценных бумаг и иных источников. Согласны ли вы с такой постановкой вопроса?

12. В мировой практике известны две формы проведения приватизации:

а) бесплатная передача государственного имущества;

б) продажа государственного имущества. Кому выгодна каждая из этих форм?

Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем…

Выберите правильные ответы:

1. Собственность – это:

а) природное явление;

б) социальное явление;

в) отношение человека к вещи;

г) сама вещь.

2. Разграничьте субъекты и объекты собственности:

а) фирма;

б) дачный участок;

в) государство;

г) управляющий банком;

д) члены домашнего хозяйства;

е) автомобиль;

ж) производственное здание;

з) денежные средства;

и) научное открытие;

к) земля.

3. Акционерная собственность образуется путем:

а) слияния капиталов;

б) выпуска и реализации акций;

в) внесения паевых взносов.

4. Государственная собственность – это:

а) энергетика;

б) торговля;

в) наука;

г) туризм;

д) шоу-бизнес;

е) все неверно.

5. Объектами интеллектуальной собственности являются:

а) авторские права;

б) торговые марки;

в) произведения искусства;

г) промышленные образцы;

д) все перечисленное.

6. «Пучок прав собственности» предполагает:

а) право на исключение из доступа к ресурсам других агентов;

б) право на получение ресурса;

в) право на получение дохода от ресурса;

г) право на передачу всех предыдущих полномочий;

д) все перечисленные права.

Вопросы на «засыпку»:

1. П.Ж. Прудон (1809–1865) утверждал, что «собственность – это кража». Существуют ли положительные моменты в таком толковании собственности?

2. Существует ли в России закон, ограничивающий количество и стоимость имущества?

Творческая лаборатория: Господа, попробуйте свои перья!

Напишите реферат на избранную вами тему:

1. Взгляд представителей разных экономических школ на проблему собственности.

2. Роль и значение государственной собственности.

3. Формы и методы разгосударствления и приватизации.

4. Интеллектуальная собственность и проблемы ее реализации.

Ознакомьтесь с книгой П.М. Колованчина и Ф.Ф. Рыбакова «Экономическое реформирование России в XX веке» (СПб., 1996).

Сделайте доклад по главе II «Изменение отношений собственности – основа экономического реформирования России».

Сочините экономическое эссе на любую из тем:

1. «В стране, которой хорошо правят, стыдятся бедности. В стране, которой правят плохо, стыдятся богатства» (Конфуций, V в. до н. э.).

2. «Легко в России богатеть, а жить трудно» (Савва Морозов, предприниматель и меценат).

3. «Собственность разъединяет людей. Богачи, середняки и бедняки – это реалии рыночной экономики. Вся проблема в том, сколько первых, вторых и третьих» (А. Казаков, экономист).

Глава 4

Этапы становления рыночной экономики

Занятие 7

Натуральное хозяйство и его признаки. Товарное производство и его типы

Семинар

Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем…

1. Характерные черты натурального хозяйства.

2. Сущность и типы товарного производства.

3. Товар и его свойства. Альтернативные теории формирования стоимости товара.

4. Происхождение, сущность и функции денег. Теории денег.

5. История российских денег.

6. Сущность и типы денежных систем. Денежное обращение и его эволюция.

1. По каким причинам принцип натурального хозяйства «произвели – потребили» обостряется в периоды экономических неурядиц?

2. Приведите примеры натурализации хозяйства на микро– и макроуровнях.

3. Как вы считаете, меновые отношения возникают внутри отдельных общин или на стыке отношений разных по специализации общин?

4. Определите сущность, условия и причины возникновения и существования товарного производства. Проанализируйте форму экономических отношений товаропроизводителей в нем.

5. Известно, что основными формами обмена являются бартерный и денежный. Может ли стремительно происходящая ныне эволюция денег привести к новой форме товарного обмена? Какой она вам видится (кредитной, компьютерной или…)?