Энциклопедия пробужденного разума. 400 ответов на главные вопросы жизни, Том II от «Н» до «Я» - Коллектив авторов

Ошибки и недостатки

В то мгновение, когда ты начинаешь видеть свои недостатки, они начинают опадать, как сухие листья с деревьев. Тогда не нужно ничего делать. Достаточно их видеть, достаточно просто осознавать свои недостатки, и в этой осознанности они начинают исчезать, они испаряются.

Человек может продолжать делать одну и туже ошибку – только, если он не сделал для себя ни каких выводов, и остался бессознательным в отношении допущенной ошибки. Бессознательность является обязательным условием, чтобы снова совершать одни и те же ошибки, и даже, если ты попытаешься это изменить, то совершишь ту же ошибку в другой форме, в другой ситуации. Ты просто их видоизменяешь, заменяешь одни ошибки другими, но не можешь их отбросить, потому что глубоко внутри не видишь, что это ошибочно. Но это всегда видят другие, и говорят о них.

Размышляйте. Размышления оттачивают ваш интеллект. Даже если вы придете к неправильным выводам, это не страшно. Человек должен много раз падать и научиться подниматься. Такова жизнь. Надо делать ошибкии учиться на своих ошибках. Превращайте каждый камень преткновения в ступеньку для восхождения на вершину сознания, чтобы превратить любую скалу, преграждающую ему дорогу, в опорный камень. Много раз вы будете падать, но каждый раз поднимайтесь. Отыщите ошибку, сделайте выводы, и так вы научитесь не падать. Будьте бдительны. Совершайте ошибки, но не совершайте одну и ту же ошибку дважды, говорит Ошо. Именно так человек становится мудрым, именно так человек становится свободной индивидуальностью.

Почему мы совершаем ошибки? – в основном из-за не правильного воспитания. Сейчас у нас весь процесс воспитания и обучения сводится к развитию памяти: как суметь больше запоминать, лишая ребенка самостоятельного мышления – мы даем ему ответ в готовом виде. Но, если ответ приходит снаружи, разуму не зачем расти, потому что разум растет, только тогда, когда ему приходится находить самому.

И мы одержимы идеей правильности: ни в коем случае нельзя совершать ничего неправильного. Но почему? Человек, который никогда не совершал ошибки, никогда не растет. Для роста нужно, чтобы вы сбивались с пути, чтобы вы начинали валять дурака, чтобы вы находили оригинальные вещи – может быть они будут неправильными; вы должны прийти к правильному собственными усилиями, в ходе собственного роста; тогда появляется разум.

Мы навсегда усвоили, что правильное делает вас защищенным, неправильное делает вас незащищенными. Но жизнь – это и есть незащищенность. Никакой защищенности в жизни нет. В любой момент, любая стабильность, любая защищенность от чего-то ни было, может быть разрушена и исчезнуть. Защищенность – это только иллюзия, уютная иллюзия, которой мы себя защищаем. И ради этой иллюзии мы убиваем разум. Ни в чем мы не можем быть уверенными. Жизнь такая безграничная, неизмерима и таинственная. Как вы можете быть уверенными? Будьте простыми. Жить в неуверенности, жить в незащищенности – это простота. Простота – это есть разум, жизнь без идеалов, без направлений, без карт и путеводителей, просто живите от мгновения к мгновению, без всякой подстраховки. Живите здесь и сейчас, и не бойтесь делать ошибок, но не повторяйте одни и те же дважды.

П

Память. Виды памяти

Есть памятьфактическая и психологическая. Фактическая память – это чистое запоминание, это не проблема, она необходима для обеспечения твоего существования. Между ними есть большая разница.

Проблемой является психологическая память. Вчера тебя кто-то оскорбил. Сегодня ты снова с ним встретился и фактическая память говорит: «Этот человек меня вчера оскорбил». Ты начинаешь злиться на него и закипать – это психологическая память. Ты не видишь его лицо здесь и сейчас: на тебя продолжает воздействовать лицо, которое ты видел вчера. Но вчера есть вчера. За это время много, чего произошло и ты не тот самый человек, которым был вчера. «Сознание – это постоянная река, – говорит Ошо, – и когда я говорю отбросить память, я имею ввиду нужно отбросить психологическую память, а не фактическую. Вчера было вчера, и эта глава закрыта. Не стоит ее носить с собой всю жизнь, но ты носишь с собой все, что произошло с тобой даже в далеком прошлом: обиды, гнев».

Психологические воспоминания продолжают обременять тебя. Они разрушают твою свободу, отравляют твою жизнь, они заключают тебя в клетку. На человека, у которого нет психологической памяти, можно полагаться. Именно поэтому компьютеры надежнее людей – у них нет психологической памяти. Просто факты, голые факты. Факты, которые излагает человек, не являются фактами – в них вошло много вымысла, ты их приукрасил, подретушевал, придал им собственный смысл. Ты никогда не видишь то, что есть, ты всегда искажаешь реальность.

Ответ на любой вопрос у вас исходит из памяти, а не из понимания. Память может оперировать только теми вещами, которые вам уже известны, – но жизнь складывается из познанного, непознанного и непознаваемого.

Память – не от будущего, память принадлежит прошлому; это всегда кладбище. Как только человек становится просветленным, он не действует из памяти, он действует спонтанно. Память – это путь неразумного человека. Тот, кто не может откликнуться на реальность непосредственно, нуждается в системе памяти, для того чтобы помнить старые ответы, старые ситуации – он исходит из того, что он делал раньше.

Будда сказал, что когда человек умирает, его память – а не его сущность – путешествует в новое материальное чрево. Теперь мы можем это понять — что умирая, ты оставляешь волны памяти в эфире.

Все люди, которые умерли на земле, умерли в несчастье. Очень немногие люди умерли в радости, которые умерли с осознанием не-ума. Они не оставили за собой следа. Они не обременяют своей памятью никого другого. Они просто растворились во Вселенной. У них нет никакого ума и никакой системы памяти. Они уже растворились в своих медитациях. Именно поэтому просветленный человек, никогда больше не рождается.

Память и разум

Разум принадлежит наблюдающему сознанию, а память относится к уму. Память – это не разум, – это механизм, биокомпьютер. Но все человечество обманывают, и косвенными путями ему внушают, что память и разум – одно и тоже. Школы, колледжи и университеты не пытаются найти в вас разум; они пытаются установить, кто способен больше запомнить. И хорошая память отнюдь не является признаком ума, потому что память – это механическое явление и ум здесь ни причем. Память – это та же запись на магнитной ленте компьютера.

Память – это всего лишь механизм; разум – это настоящее сокровище человека. Важен только разум. Тебе не стоит беспокоиться о памяти. Вся энергия должна в направлении разума. Это сделает тебя невесомым. А что касается памяти, то заведи себе записную книжку и записывай туда, все, что для тебя существенно.

Но вся система образования в мире построена на тренировке памяти. На экзамене у студента не требуется никаких проявлений разума, но требуется, чтобы он проявил память, сколько он запомнил из учебников. Это одна из причин отсталости твоего ума, ты использовал память так, словно это твой разум. Это чрезвычайно серьезное заблуждение. Поскольку ты знаешь, помнишь и можешь цитировать писания, ты начинаешь думать, что вырос, достиг зрелости, что ты достиг мудрости.

Не имеет никой ценности, сколько ты помнишь. Важно то, что ты пережил сам. А для переживания внутреннего мира тебе потребуется большой разум – здесь память не поможет: память – это механическая вещь. У компьютера может быть память, но у него не может быть разума. Разум – это часть вашего сознания, а память – это часть вашего мозга. (см. Образование).

По теории известных английских биологов Руперта Шелдрейка и Вильяма Макдугалл – мозг человека или животного сам по себе не содержит ни памяти, ни знаний. Зато все это в избытке есть в морфогенных (формообразующих) полях. И мозг, в случае необходимости, настраивается на определенное морфогенное поле так же, как радиоприемник на радиоволну. «Поймать» в морфогенном «эфире» собственную память, разумеется, намного проще, чем память других людей. Но теоретически при умелой «настройке» становится доступной память любого человека или социума. Так что если вы хотите выучить иностранный, вам не обязательно корпеть над словарями или посещать специальные курсы!