Инструкция по эксплуатации судьбы - Виталий Владимирович Сундаков
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Крепко надеюсь, что вы продолжаете сладостно истязать себя вопросами относительно всех сторон своей жизни. Что вы наполнены ими, доверяя их объемы своим файлам или страницам этой книги. Знаю, что на этом этапе вы испытываете трудности с поиском убедительных ответов. «Хорошо спрашиваешь», – говорил Сократ, и это было высшей похвалой царя философов. Я уже говорил вам, что вопрос – это главный инструмент исследователя. Инструмент бывает примитивным, специальным, универсальным. От качества инструмента зачастую зависит качество изготавливаемого с его помощью изделия. Каков вопрос – таков ответ, говорит и народная мудрость.
Прежде повсюду путешественнику, землепроходцу, моряку, путнику, страннику люди повсюду задавали чаще других три вопроса: «Кто ты?», «Куда ты?» и «Откуда ты?». Самих же исследователей и мира, и науки, и себя лично гнали в дорогу вопросы из серии «Где?», «Как?», «Зачем?» и «Почему?». Правда, в последнее время в мире любимым стал, увы, вопрос «Сколько?». С вопросов ребенка начинается его посвящение в жизнь. От ответов самых близких людей зависит, какой станет эта жизнь. Вопрос гораздо важнее ответа. Вопрос – это перспектива и надежда, целеполагание и экзамен, рост, мотив и движение. Вопрос жжет ступни ног, отправляя человека и в дорогу, и в Путь. Глубокий вопрос в ожидании честного, осмысленного ответа воспламеняет томительное ощущение грядущих перемен в твоем сознании, границы которого ощутимо раздвигаются. И как только вопросы кончаются, кончается путь, рост, смысл, жизнь.
Ну а в завершение позвольте короткую, вполне вероятно, известную вам притчу:
Когда Бог слепил человека из глины, у него остался неиспользованный кусок.
– Что слепить тебе из него? – спросил Бог.
– Слепи мне счастье, – попросил человек.
Бог задумался на мгновение и, ничего не ответив, положил оставшийся кусочек глины человеку в ладони.
Всего вам доброго, друзья мои. Не дайте вашему комочку глины засохнуть. Как всегда, искренне благодарю за интерес и доверие.
Неизменно ваш,
Виталий Владимирович Сундаков
Домашнее задание
Это домашнее задание можно делать и вне дома.
Пусть не сразу, но непременно вспомни: когда ты был счастлив? И опиши эти счастливые мгновения или периоды своей жизни в деталях.
А затем – и уж конечно, обязательно, развернуто, а не односложно – ответь себе на наш, надеюсь, ставший любимым вопрос: почему? Почему ты был или была счастлива? Детский ответ «потому» нам отныне совсем не подходит. Как не подходит и ни один из тех, что ты вычитал и лайкнул в расхожих мотиваторах или когда-то где-то от кого-то услышал.
Ну, вроде такого: «Счастье – это когда звезда упала, а загадать-то и нечего».
Или: «Счастье – это когда тебя понимают», повторяя фразу одного из героев замечательного советского фильма, снятого отцом моего самого близкого друга Станиславом Иосифовичем Ростоцким, «Доживем до понедельника».
Во-первых, это лишь взятая из контекста строка высказывания основоположника конфуцианства: «Счастье – это когда тебя понимают, большое счастье – это когда тебя любят, настоящее счастье – это когда любишь ты».
Во-вторых, эту строчку произносит не вызревший, состоявшийся муж, а юный школяр, который пока и себя не очень-то понимает.
Тем более (Восток, знаете ли, дело тонкое) что своим другим высказыванием Конфуций сам же опровергает сказанное им выше: «Я не огорчаюсь, если люди меня не понимают, – огорчаюсь, если я не понимаю людей».
Друзья мои, думаю, мне уже можно, должно и пора признаться, что, обращаясь к вам, и в этом, и в любом ином формате, я, помимо продвижения нас к раскрытию любой заявленной темы, ставлю перед вами целый ряд, возможно, незримых с листа задач. Бессовестно, потому что не спросясь загружаю в вас целый ряд практик, необходимых для осознанной и уж тем более сознательной жизни. Здесь и контринтуитивное и парадоксальное мышление, и элементы практик логики и аналитики, и даже умышленное использование мною ненормативной лексики – не обсценной, бранной, вульгарной, нецензурной, а вышедшей из нормы по причинам всеобщей примитивизации разговорного и эпистолярного жанров до уровня героини романа Ильфа и Петрова Эллочки-людоедки, свободно обходившейся тридцатью словами. Сегодня я встречаю людишек, которым по численности уже хватает и скудной половины даже столь примитивного лексического багажа, ограничивая их коммуникативные способности выражениями супер, класс, круто, пипец, жесть, офигеть, прикол, короче, фейк, зачет, типа, как бы, вау, упс. А в их изобразительных проекциях информации, обнаруживающих не дюжий интеллект носителя, – смайликами, растопыренными пальцами или откляченными седалищами.
Еще одно сквозное задание: отныне в знак уважения к великому и могучему русскому языку и к себе образованному, а не примитивному, не употребляем в своей речи хотя бы эти перечисленные звуковые конструкции и заводим словарик, пополняющий наш вокабулярий и терминологический глоссарий отныне новых для употребления слов. И не только исконно русских, если мы предполагаем возможность нашего общения с самыми разными персонами и персонажами, от деклассированных элементов до высококлассных специалистов в разных сферах и параллелепипедах. Кстати, по этой причине я обращаюсь к вам не на древне-предревнеславянском наречии, как, возможно, ожидали разочарованные слушатели моих лекций Русской Школы Русского языка.
Посредством этой нехитрой практики мы подспудно учимся ясномыслию: сиречь кто ясно мыслит, тот ясно излагает.
Ну и, наконец, как бы это ни казалось сложным, предложи себе и изложи для себя собственное определение собственного счастья. Со временем оно, вполне возможно, претерпит твою редактуру или вовсе приобретет иное содержание. Но оно должно у тебя быть уже в ближайшее время. Запомнил?
Пообсуждай эту тему с коллегами и друзьями. Спроси, что и как думают о счастье они. Особенно важно, совпадаешь ли ты в этом с самыми близкими людьми. Вспомни людей, которых считаешь счастливыми, даже если они об этом не догадываются. И почему их считаешь таковыми? А затем проверочное задание – хотел бы ты для себя такого счастья? Заходи на все свои вопросы к себе со всех сторон, как это делает разъяренный пчелиный рой или слетанное в боевой практике звено истребителей.
Ну и прежде чем я попрощаюсь с вами до нашей следующей односторонне-безликой встречи, напомню, что мы (я и команда моих помощников) ждем вашей не рефлексии, как говорят различные коучеры на различных тренингах, не рефлекторной, а осознанной, конструктивной работы.
До свидания, дорогие друзья.
Ваш Виталий Владимирович Сундаков
Урок 4
Что, как, зачем и почему мы делаем?
Здравы будьте, люди добрые!
Сегодня у нас заключительный урок в этой первой, но вполне самодостаточной ступени нашего курса, если не самой обстоятельной и подробной по
