Специальная психология - Коллектив авторов
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
75
См.: Особенности умственного развития учащихся вспомогательной школы / под ред. Ж.И. Шиф.
76
См.: Гальперин, П.Я. Четыре лекции по психологии / П.Я. Гальперин. М., 2000.
77
См.: Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования / В.В. Давыдов. М., 1986.
78
См.: Особенности умственного развития учащихся вспомогательной школы / под ред. Ж.И. Шиф.
79
Там же.
80
См.: Соловьев, И.М. Психология познавательной деятельности нормальных и аномальных детей.
81
См.: Особенности умственного развития учащихся вспомогательной школы / под ред. Ж.И. Шиф.
82
Там же.
83
См.: Рубинштейн, С.Я. Психология умственно отсталого школьника / С.Я. Рубинштейн. М., 1979.
84
См.: Особенности умственного развития учащихся вспомогательной школы / под ред. Ж.И. Шиф.
85
См.: Основы специальной психологии / под ред. Л.В. Кузнецовой.
86
См.: Слепович, Е.С. Игровая деятельность дошкольников с задержкой психического развития.
87
См.: Основы специальной психологии; под ред. Л.В.Кузнецовой.
88
См.: Основы специальной психологии; под ред. Л.В.Кузнецовой.
89
См.: Слепович, Е.С. Игровая деятельность дошкольников с задержкой психического развития.
90
См.: Основы специальной психологии; под ред. Л.В.Кузнецовой.
91
Дрвота, С. Психопатологические синдромы при легкой дисфункции мозга / С. Дрвота // Легкая дисфункция мозга в детском возрасте. М., 1986. С. 126–150.
92
См.: Основы специальной психологии; под ред. Л.В.Кузнецовой.
93
См.: Непомнящая, Н.И. Становление личности ребенка 6–7 лет / Н.И. Непомнящая. М., 1992.
94
Основы специальной психологии; под ред. Л.В.Кузнецовой.
95
См.: Основы специальной психологии; под ред. Л.В.Кузнецовой.
96
Основы специальной психологии; под ред. Л.В.Кузнецовой.
97
Основы специальной психологии; под ред. Л.В.Кузнецовой.
98
Основы специальной психологии; под ред. Л.В.Кузнецовой.
99
Слепович, Е.С. Формирование речи у дошкольников с задержкой психического развития.
100
См.: Домишкевич, С.А. Продуктивность и динамические особенности интеллектуальной деятельности детей с задержкой психического развития: Автореф. дне… канд. психол. наук: 10.00.10 / С.А. Домишкевич. М., 1977; Особенности познавательной деятельности аномальных детей: сборник научных трудов / под ред. Т.А. Григорьевой [и др.]. Минск, 1982; Roth, N. Psychophysiological Findings in Children with Minimal Brain Disfunction // Mental and Lenguage retardation: Diagnosis, development, rehabilitation / N. Roth, H. Gebelt and J. Gebelt / Ed. by H.-D. Rosier, J.P. Das, I. Wald. Berlin: Deutscher Verl, der Wiss., 1983. P. 50–60.
101
См.: Королько, Н.И. Коррекция нарушений ориентирования в учебных заданиях у детей с задержкой психического развития: Автореф. дне… канд. педагог, наук: 13.00.10 / Н.И. Королько. М., 1988; Отстающие в учении школьники (Проблемы психического развития) / под ред. З.И. Калмыковой, И.Ю. Кулагиной. М., 1986.
102
См.: Коробейников, И.А. Особенности социализации детей с легкими формами психического недоразвития: Автореф. дис… д-ра психол. наук: 19.00.10, 19.00.04 / И.А. Коробейников. М., 1997; Лебединская КС. Подростки с нарушениями в аффективной сфере / К.С. Лебединская, М.М. Райская, Г.В. Грибанова. М., 1988; Rosier H.-D. An Investigation of the Brain Damaged / H.-D. Rosier // Mental and Lenguage retardation: Diagnosis, development, rehabilitation / Ed. by H.-D. Rosier, J.P. Das, I. Wald. Berlin: Deutscher Verl, der Wiss., 1983. P. 83–89.
103
Основы специальной психологии / под ред. Л.В.Кузнецовой.
104
Основы специальной психологии / под ред. Л.В. Кузнецовой.
105
Слепович, Е.С. Формирование у дошкольников с задержкой психического развития представлений о себе и других людях. Методические рекомендации / Е.С. Слепович, С.С. Харин. Минск, 1985.
106
Отстающие в учении школьники (Проблемы психического развития) / под ред. З.И. Калмыковой, И.Ю. Кулагиной. М., 1986.
107
Эльконин, Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. М., 1978.
108
См.: Слепович, Е.С. Игровая деятельность дошкольников с задержкой психического развития.
109
См.: Основы специальной психологии / под ред. Л.В.Кузнецовой.
110
См.: Основы специальной психологии / под ред. Л.В.Кузнецовой.
111
Коробейников, И.А. Патопсихологическая дифференциация некоторых форм психического недоразвития у детей старшего дошкольного возраста: автореф. дис… канд. психол. наук / И.А. Коробейников. М., 1980.
112
Рисунок, который частично невозможно выложить из кубиков; маленький по сравнению с бланком рисунок; рисунок ни на что не похожий, «странный»; рисунок без названия или созданный по предложенному экспериментатором названию и т. п.
113
Понятийно-терминологический словарь логопеда / под ред. В.И. Селиверстова [и др.]. М., 1997.
114
Основы логопедической работы с детьми / под общ. ред. Г.В. Чиркиной. М., 2003. С. 7.
115
Волкова, Л.С. Логопедия / Л.С. Волкова [и др.]; под ред. Л.С. Волковой. М., 1999.
116
Бессонова, Т.П. Основы логопедической работы с детьми / Т.П. Бессонова [и др.]; под общ. ред. Г.В. Чиркиной. М., 2003. 240 с.
117
Корнев, А.Н. Основы логопатологии детского возраста: клинические и психологические аспекты / А.Н. Корнев. СПб., 2006. С. 192.
118
Корнев, А.Н. Основы логопатологии детского возраста: клинические и психологические аспекты. С. 183.
119
Левина, Р.Е. Общая характеристика недоразвития речи у детей и его влияние на овладение письмом / Р.Е. Левина // Логопедия: Методическое наследие: Книга V: Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи: Нарушения речи у детей с сенсорной и интеллектуальной недостаточностью; под ред. Л.С. Волковой. М., 2003. С. 125–145.
120
Филичева, Т.Б. Четвертый уровень недоразвития речи / Т.Б. Филичева // Логопедия: Методическое наследие. Книга V: Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи: Нарушения речи у детей с сенсорной и интеллектуальной недостаточностью / под ред. Л.С. Волковой. М., 2003. С. 181–187.
121
Фирсанова, Е.Ю. Особенности адаптации к новым социальным условиям у детей с нарушениями речи: автореф. дис… канд. психол. наук: 19.00.07 / Е.Ю. Фирсанова. М., 2006.
122
Соловьева, Л.Г. Особенности коммуникативной деятельности детей с общим недоразвитием речи / Л.Г. Соловьева // Дефектология. 1996. № 1. С. 62–66.
123
Ковшиков, В.А. Экспрессивная алалия / В.А. Ковшиков. М., 2001.
124
Дмитриев, А.А. Особенности коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР) / А.А. Дмитриев, Е.В. Ковылова // Коррекционная педагогика. 2009. № 5 (35). С. 52–56.
125
Семенович, А.В. Закономерности становления сенсомоторного уровня реализации связного высказывания у дошкольников с недоразвитием речи / А.В. Семенович, Л.Б. Халилова, Т.Н. Ланина // Дефектология. 2004. № 5. С. 55–60.
126
Гаркуша, Ю.Ф. Особенности общения детей дошкольного возраста с недоразвитием речи / Ю.Ф. Гаркуша, В.В. Коржевина // Ребенок. Раннее выявление отклонений в развитии речи и их преодоление / Ю.Ф. Гаркуша [и др.]; под ред. Ю.Ф. Гаркуши. М., 2003. С. 95–112.
127
Игнатьева, С.А. Состояние коммуникативно-речевого и личностного развития старшеклассников с тяжелыми нарушениями речи как субъектов общения / С.А. Игнатьева // Дефектология. 2009. № 4. С. 28–38.
128
Колягина, В.Г. Экспериментальное изучение страхов у дошкольников с недостатками речевого развития / В.Г. Колягина // Специальная психология. 2008. № 3(17). С. 53–56.
129
Валявко, С.М. Особенности мотивации старших дошкольников с общим недоразвитием речи: автореф. дис… канд. психол. наук: 19.00.10 / С.М. Валявко; МГПУ. М., 2006. 24 с.
130
Кривовяз, И.С. Психолого-педагогическое изучение детей младшего дошкольного возраста с недоразвитием речи и некоторые аспекты коррекционной работы с ними / И.С. Кривовяз // Дефектология. 1995. № 6. С. 55–61.
131
Федосеева, Е.Г. Формирование коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: дне… канд. пед. наук: 13.00.03 / Е.Г. Федосеева. М., 1999. 191 л.
132
Волковская, Т.Н. Психологические особенности дошкольников с общим недоразвитием речи (экспериментальное изучение) / Т.Н. Волковская, Е.В. Логунова // Специальная психология. 2008. № 3 (17). С. 37–47.
