Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела - Александр Михайлович Васютин

Также часто проблемы пациентов связаны с тем, что внутри них происходит конфликт между тем, что в них вложили родители и между тем, что требует их тело, между тем, что хочется и теми запретами, которые были наложены на них, между тем, что есть и тем, что хочется.

Это как бы конфликт между строгим Родителем и непослушным Ребенком. И все бы ничего, но зачастую излишние запреты подавляют энергию Ребенка настолько, что человек начинает напоминать волка в круге красных флажков.

Воздействие родителей в раннем детстве очень мощно. И приводит к навешиванию на них разных обязанностей. И большинство проблем у людей появляется потому, что в своей собственной Вселенной человек встает не точно посередине, а ближе к тому краю, где находятся обязанности.

Известно, что вся радость жизни человека и его энергетика, желание творить и создавать что-то личностно-важное, заключено в его Внутреннем Ребенке. Каждый человек, когда появляется на этом свете, полон жизненной энергии и желанием жить и радоваться жизни, получать от нее удовольствие. Так устроено Природой!

Ребенок, который начинает ползать, представляет практически в чистом виде Внутреннего Ребенка. Ребенку все интересно и он все хочет попробовать «на зуб». У ребенка очень большие творческие планы — в смысле — что натворить!

Но потом под влиянием родителей (их любви или же не любви к нему, их взаимоотношений, их умелости как родителей и так далее и тому подобное — этих факторов миллионы!) он теряет большую часть этой энергии.

И это изучение ребенком мира, в который он попал, очень часто приводит к разбитым вазам, царапающимся кошкам, расписанным обоям и так далее. А это может быть опасным! Естественно, родители ограничивают эти опасные поползновения (они появляются именно тогда, когда он начинает ползать), тем или иным способом.

Понятно также и то, что родителям с таким ребенком очень тяжело — ЕЖЕМИНУТНО за ним нужно приглядывать. И очень многие родители, ради своего спокойствия, запрещают ребенку делать многое из того, что ребенку в его возрасте можно и нужно делать (например, тягать ту же самую кошку за хвост, бегать, прыгать и шуметь).

Естественно также и то, что перед каждым родителем стоит задача социализации своего чада, то есть обучения его правилам безболезненного и успешного включения в социум. То есть на усвоение того, что можно и что нельзя делать в обществе.

Но у каждого родителя свои представления как это надо делать? И что будет полезно для ребенка в будущем? Также они очень часто внедряют в ребенка стремление добиться того, чего они сами не добились в своей жизни. Или же что сейчас модно в обществе.

И от того, как они это делают, зависит очень многое в будущей жизни человека. Если родители жестко или же жестоко наказывают ребенка за КАЖДЫЙ проступок, то в конце концов «отобьют ему руки», то есть он станет опасаться шалить и станет послушным и пассивным. Он начинает понимать, что реализация желаемого опасна и надо делать то, что говорят родители.

И ребенок вынужден отложить свои личностно-значимые цели в долгий ящик (иногда в очень долгий — на всю жизнь!) И делать то, что от него требуют. Но, так как эти цели не его, а привнесенные, он начинает «бастовать», то есть делать их спустя рукава. И, или в школе очень плохо учится, или, став студентом, постоянно «забывает» об учебе ради удовольствий студенческой жизни.

В подростковом возрасте ребенок очень часто открыто восстает против родителей! Но Родительские программы таковы, что легко от них не отделаешься — они имеют статус Конституционных. И иной раз человек всю жизнь борется с ними, но примерно так, как Дон Кихот с ветряными мельницами.

Большинство детей, в конце концов, смиряются и продолжают двигаться по «генеральной линии», предписанной им родителями. В результате ребенок превращается в маленького взрослого. И безропотно выполняет все, что ему ПРИКАЗАЛИ родители. Но вместе с этим у ребенка теряется РАДОСТЬ ЖИЗНИ! Что у большинства людей подавляет творческий потенциал или приводит к ангедонии. А у некоторых приводит к тому или иному психосоматозу (достаточно часто к сахарному диабету, психосоматический смысл которого — потеря радости жизни).

И даже если ребенок ничем серьезным не заболевает и успешно учится, то потом его взрослая жизнь становится серой и неинтересной. И ему ПРИХОДИТСЯ расцвечивать ее алкоголем, наркотиками. Или же экстремальным поведением.

Изредка, но бывает так, что Внутренний Ребенок остается практически не подавленным. Из этих людей появляются гении! Но так как они не социализированы, то есть проявление творческого потенциала не ограничено ради адаптации к социуму, они становятся социальными психопатами.

Ребенок рождается цельным! Это мы его расщепляем на «12 маленьких медвежат». Наши требования, направленные на социализацию, заставляют его что-то делать в себе «не Я». И, соответственно, вытеснить из себя. Вот эти части Я, скорее всего, становятся ядром Обиженного Внутреннего Ребенка.

И если ребенок полностью обезволен, то Внутренний Ребенок у него умирает! А там уже совсем близко до физической смерти! И ребенок становится именно тем, чем его хотели сделать родители — полностью зависимым от них существом! И навсегда остается тяжким грузом, висящим на шее родителей. А кто давил своего ребенка слишком сильно, в результате достаточно часто получает ребенка-шизофреника.

Когда же родители очухаются, то они начинают ему говорить противоположное — будь активным, будь самостоятельным! И их ребенок умом своим понимает, что это весьма желательно. Но его бессознательное, которое запрограммировано на подчинение Родительским программам, не может повести организм по этому пути. То, что было заложено в раннем детстве, безусловно сильнее действует на поведение человека, чем то, что вносится в него теми же родителями позже.

Поговорка: «Куй железо, пока оно горячо!» в полной мере относится к воспитанию. То, что вносится в ребенка тогда, когда он абсолютно верит своим родителям, ни в какое сравнение по силе не идет с программами, которые они пытаются внести ему же в десять лет. И вполне понятно, что в

подростковом периоде слова родителей для ребенка все равно, что «собака лает, ветер носит!»

Одним из важнейших факторов, вызывающих дестабилизацию психики у большинства людей является обида на родителей. Человек живет взрослой жизнью, он вполне самостоятелен и социально и финансово. Но… как только он встречается с родителями (или даже просто говорит с ними по телефону) — у него возникает фонтан неконтролируемых эмоций! Понятно, что родители (особенно мамы) всю жизнь считали и будут считать нас своими неразумными дитятями. Мамы в этом плане неисправимы, они «рецидивисты»!

И видя в нашем