Языки Божьей любви - Гэри Чепмен

Мне всегда казалось удивительным, что вечный Бог призывает нас просить у Него даров, но именно этому учил Иисус. Это не значит, что Бог даст нам именно то, о чем мы просим, и всякий раз, когда мы просим. Мудрые родители не станут давать ребенку пирожные каждый раз, когда он просит об этом. Бог обещал нам «благо». Родители не дают ребенку то, что для него опасно, даже если ребенок очень об этом просит, и так же поступает Бог. Он слишком любит нас.

Апостол Иаков сообщает и еще одну причину, по которой Бог не всегда делает именно то, о чем мы просим. «Просите и не получаете, потому что просите не на добро, а чтобы употребить для ваших вожделений» [69] . Гедонистические просьбы тех, кто ищет эгоистического удовольствия, не удовлетворяются Богом. Он слишком любит нас, чтобы позволить своим созданиям строить жизнь на ложном фундаменте.

Получение и дарение

Когда наши отношения с Богом правильны, мы хотим получать от Него дары, чтобы отдавать что-то другим людям. Так пастух молится о мудром управлении своим стадом; родители – об эмоциональной и физической силе, необходимой для выполнения своих родительских обязанностей. Если мы просим о материальных благах, которые не осуждаются в Писании, то должны использовать их для служения другим. Обладание материальными благами как самоцель не соответствует библейскому представлению о любви. Искренний последователь Иисуса должен задавать себе вопрос: «Как я могу использовать то, что дает мне Бог, для служения другим?».

Когда Бог что-то дарит нам, мы становимся средством передачи Его любви другим людям. Родители могут молиться о деньгах, нужных, чтобы отправить дочь в колледж. Если Бог дает больше, чем нам нужно, мы можем обогатить чью-то жизнь. Деньги, которые не нужны отдельной семье, могут быть использованы для поддержки миссионеров и пасторов всего мира. Мы выражаем свою любовь к Богу, любя других. Мы получаем дары мудрости, проницательности, опыта, умения и материальных богатств, чтобы обогащать жизнь людей.

Слово дар по-гречески – charts , «незаслуженная милость». Божьи дары даются нам не потому, что мы заслужили их; это выражение Его любви к нам. Таким образом, наши дары другим людям не должны зависеть от их поведения или от того, что эти люди сделали для нас; предназначение подарков – выражать нашу любовь к ближнему.

Бог прекрасно говорит на языке подарков. Делая другим подарки, мы передаем им Его любовь.

5. Бог говорит на языке любви #4: Помощь

На неделе между Рождеством и Новым годом Пол Браун (это не настоящее его имя) пришел ко мне в офис для ежегодной «проверки». Более пятнадцати лет на неделе после Рождества Пол звонит моему секретарю и договаривается о встрече. Пол, учитель математики в высшей школе, часть этой свободной недели обычно проводит со мной.

В тот раз он выглядел так же, как год назад. Возможно, борода стала более пышной, волосы – несколько длиннее, живот – немного больше, а одежда выглядела чуть более мешковатой. Пол начал разговор, как обычно. Спросил меня: «Как ваш сын?.. Как ваша дочь?.. Как ваша жена?». Он всегда казался искренним и внимательно выслушивал мои ответы.

Потом он сказал то, что говорил регулярно:

– Ну ладно, а теперь перейдем к делу.

Он вынул из одного кармана клочок бумаги, из другого – ручку и задал мне тот же вопрос, что и всегда:

– Как человек узнает, что Бог хочет, чтобы он женился?

Полу сорок два года, и он никогда не был женат, хотя уже двенадцать лет он встречается с Беки, а еще семь лет до этого они были друзьями.

– Почему вы об этом спрашиваете? – поинтересовался я, пристально, словно доктор, глядя на него.

– Беки сказала: «Не приходи больше ко мне, если не хочешь и слышать о браке». Не знаю, готов ли к этому, так как привык жить один. Я работаю семьдесят пять часов в неделю и не думаю, что жене это понравится.

Я кивнул и попросил:

– Опишите мне свой ежедневный график.

– Ну, официально мой рабочий день начинается в 8.30 утра, но обычно я прихожу на работу на час раньше. Я преподаю с 8.30 до 3.30, а потом занимаюсь с отдельными студентами с 3.30 до 10.30 вечера, а иногда и дольше. Вы знаете, они посылают ко мне худших студентов. Некоторые из них не знают самых простых вещей. В классе они ничему не учатся, но, когда я занимаюсь с ними отдельно, у них что-то получается. Знаете, спрашивать их в классе бесполезно. Они делают вид, что понимают, но я знаю, что это не так. Они не смогут закончить школу, если не сдадут экзамен по алгебре, а без моей помощи у них это не получится.

Мне не жаль своего времени. Конечно, мне за это не платят, и не думаю, что жена поймет это.

Десятичная дробь

Я обнаружил, что Пол так работает уже несколько лет. Конечно, больше никто из учителей такого не делал. Он объяснил мне:

– У других ученики лучше. Их студенты, слушая объяснения в классе, все понимают, а мои студенты в классе ничего не понимают. Вы должны войти в мое положение. Я имею дело с ребятами, которые не знают основ математики. Они даже затрудняются определить, куда надо сдвинуть десятичную дробь, когда вычисляешь проценты, вправо или влево.

– Позвольте рассказать вам, что открыл мне Бог, – продолжил Пол. – Я не хвастаюсь; просто однажды это со мной случилось. Я молился: «Господи, как мне помочь этим студентам понять и запомнить, куда надо передвигать десятичную дробь?». Однажды я написал на доске алфавит: А, Б, В, Г, Д… до буквы П и подчеркнул Д и П. Потом я показал на Д и спросил: «У вас есть десятичная дробь, а вам нужен процент (я показал на П), куда вы двигаетесь?».

Они ответили: «Вправо». Тогда я показал на П и сказал: «У вас есть процент, а вам нужна десятичная дробь, куда вы двигаетесь?» – показал на Д.

Они закричали: «Влево!». Я знал, что они поняли. Поэтому три недели спустя на экзаменах они решали задачи, написав на листке алфавит и подчеркнув Д и П.

Мы оба засмеялись; потом Пол сказал:

– Это непросто, но я знаю, что помогаю им. Они смогут закончить школу, потому что я им помог. Видите ли, у меня в классе нет никаких проблем с дисциплиной. Студенты знают, что я на их стороне. Они говорят друг другу: «Не мешай мистеру Б.; он – один из нас».

Сокращение рабочего времени

Я откинулся назад в кресле и сказал:

– Пол, я думаю, что вы правы. Вряд ли жена будет счастлива, если муж работает семьдесят пять часов в неделю. Давайте представим, что вы женились и вынуждены сократить рабочее время. Как можно это сделать?

– Мне понадобится помощник, который занимался бы со студентами после уроков. Я действительно сказал однажды директору: «Мне нужен помощник на полный рабочий день. Пусть кто-то другой ведет уроки, а я буду работать с 3.30 до 11.30 вечера со студентами, которые не понимают материал в классе». Конечно, я знал, что это не осуществится, но было бы замечательно.

Думаю, я мог бы преподавать математику на курсах подготовки к колледжу или в колледже. Но меня не отпустят из моей школы, потому что директору и родителям нравятся результаты контрольных. Зачем им отпускать меня? Они знают, что никто больше не станет уделять студентам столько же времени. С другой стороны, я и сам не хотел бы уходить. В конце концов, именно для этой работы я вернулся в университет и получил степень. Вы помните? – он посмотрел на меня, и я кивнул.

Я помнил. Я много знал о Поле. Помнил, как его мать умерла от рака, когда Пол еще учился в школе. Она была ревностной католичкой и молилась о том, чтобы Бог позаботился о ее семерых детях. Я помню, как Пол пошел в колледж, чтобы исполнить свою мечту стать учителем математики. В колледже Пол стал преданным последователем Иисуса Христа. Ему было безразлично, кем быть – католиком или протестантом, главное – следовать учению Иисуса. Помню, как Пол вместо математики начал изучать средства связи – из искреннего желания передавать другим людям учение Христа.

Я помню, как несколько лет после колледжа Пол работал на компанию связи, но все это время сомневался, правильно ли поступил. И помню, как он решил вернуться в университет и все-таки получить диплом математика, чтобы преподавать, как он всегда мечтал.

Поэтому я сказал Полу:

– Понимаете ли вы, что с вами происходит? Вы живете, как отшельник, посвящая всю жизнь преподаванию математики и помощи студентам, которые без вас не смогли бы закончить школу. Так вы навсегда изменяете их жизнь. С другой стороны, вам хотелось бы жениться, но вы не можете совместить первое и второе. На протяжении многих лет тысячи священников и монахинь делали подобный выбор. Большинство из них принимали такое решение еще в юности, но не это важно.

Возможность брака…

Я сделал паузу и продолжил:

– Возможно, для вас настало время серьезно подумать о возможности брака. Может быть, вам нужно сказать Бекки: «Я готов подумать о браке, если мы оба будем понимать: этот процесс может не привести к нему».

Я продолжил:

– Возможно, вам придется походить на какие-нибудь занятия по подготовке к вступлению в брак. Возможно, вам нужно будет пройти психологический тест на совместимость. Без сомнения, вам придется пересмотреть свой образ жизни и спросить себя: «Как изменится моя жизнь, если мы поженимся?». Возможно, вы будете вынуждены изменить свою жизнь, но в конце этого процесса вы сможете принять разумное решение по поводу брака.