150 развивающих игр для детей от трех до шести лет - Пенни Уорнер
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
• Навыки классификации
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Тонкая моторика
• Подготовка к обучению чтению
• Установление последовательности/группировка
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Перемешайте фотографии и разложите на столе.
2. Попросите ребенка вспомнить, что происходило сначала, и выбрать соответствующее фото.
3. Потом попросите его выбрать фотографию, на которой изображено то, что было дальше.
4. Продолжайте, пока он не соберет все фото в хронологическом порядке.
5. Попросите ребенка рассказать о том, что происходило, от начала до конца, задавая вопросы, чтобы помочь ему вспомнить все более подробно.
Варианты игры. Выберите несколько фотографий, отражающих разные события, и попросите его разложить их по событиям. После этого нужно будет разложить фотографии, посвященному одному и тому же событию, в хронологическом порядке.
Безопасность. Предупредите ребенка, что с фотографиями нужно обращаться аккуратно, или сделайте копии специально для него.
Головоломка
Ребенку понравится делать собственный пазл не меньше, чем собирать готовый. Постарайтесь подобрать такую картинку, которая действительно заинтересует его!
Что понадобится:
• Интересная фотография кого-нибудь из членов семьи, любимого животного, изображение героя мультфильм и т. д.
• Толстый картон
• Клеящий спрей
• Черный фломастер
• Ножницы
• Маленькая коробка
• Стол
Осваиваемые навыки
• Классификация / сортировка
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Тонкая моторика
• Мысленное воспроизведение образов
• Решение задач / проблем
Что нужно делать:
1. Найдите интересную картинку или фотографию.
2. Нанесите клей на кусок картона.
3. Приложите картинку к покрытой клеем поверхности и дайте высохнуть.
4. С помощью черного фломастера нарисуйте на картинке линии простой головоломки.
5. Вырежьте кусочки по линиям.
6. Сложите кусочки головоломки в небольшую коробку.
7. Сядьте за стол вместе с ребенком и покажите ему коробку.
8. Предложите ему открыть ее, высыпать кусочки и сложить пазл.
9. Если ему понадобится помощь, давайте ему подсказки, чтобы он мог собрать головоломку самостоятельно.
10. Когда картинка будет собрана, спросите у него, что на ней изображено.
Варианты игры. Пусть он помогает вам с самого начала делать пазл, а потом соберите его вместе.
Безопасность. С осторожностью пользуйтесь клеем и ножницами в присутствии ребенка и убедитесь, что комната хорошо проветривается.
Процарапай картинку
Ребенку очень понравится рисунок, который будет волшебным образом появляться в цвете, когда он будет рисовать на черной поверхности!
Что понадобится:
• Лист картона или плотной бумаги
• Ножницы
• Цветные мелки
• Черная тушь и кисть
• Скрепка или шпажка
Осваиваемые навыки
• Причина и следствие
• Творчество и воображение
• Выражение эмоций
• Тонкая моторика
Что нужно делать:
1. Вырежьте из картона небольшой квадрат размером примерно 10 на 10 см.
2. Дайте ребенку закрасить всю поверхность разноцветными мелками. Попросите его посильнее нажимать на мелки во время закрашивания.
3. Затем пусть он закрасит всю картинку черной тушью. Дайте краске полностью высохнуть.
4. Дайте ребенку разогнутую канцелярскую скрепку или кулинарную шпажку, и он сможет сделать рисунок, процарапав его на черной краске.
5. Он будет в восторге, когда контуры рисунка начнут неожиданно проявляться в цвете!
Варианты игры. Можно использовать меняющие цвет маркеры, тогда будет другой эффект. Пусть малыш нарисует что-нибудь одним маркером, а затем закрасит рисунок другим, чтобы он поменял цвет.
Безопасность. Научите ребенка безопасному обращению с острыми предметами.
Гибкие формы
В этом возрасте дети обладают большой гибкостью и могут принимать самые разные позы. Посмотрите сами, на что ваш ребенок способен!
Что понадобится:
• Веревка длиной в полный рост вашего ребенка, от кончиков пальцев ног до кончиков пальцев рук, поднятых над головой
• Ножницы
• Место на полу
Осваиваемые навыки
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Общая моторика
• Самосознание
• Пространственная ориентация
Что нужно делать:
1. Отмерьте и отрежьте кусок веревки длиной в полный рост вашего ребенка с поднятыми над головой руками.
2. Очистите от препятствий пол или лужайку.
3. Положите веревку по прямой, и пусть малыш ляжет на нее.
4. Положите веревку по волнообразной линии и попросите ребенка снова лечь на нее, приняв такой же вид.
5. Изменяйте положение веревки, создавая для вашего ребенка все новые формы, например в виде буквы S, V, извилистой линии, круга, треугольника, квадрата и т. д.
Варианты игры. Пусть ребенок сам экспериментирует с веревкой и старается принять соответствующую позу. А можете выложить веревочные буквы алфавита – и посмотреть, сумеет ли ваш ребенок изобразить их все!
Безопасность. Место для игры должно быть чистым и безопасным для ребенка.
Прогулка с формами
Ребенку будет интересно учить формы, если вы возьмете его на особенную прогулку по дому или улице.
Что понадобится:
• Место, где есть много предметов различной формы
Осваиваемые навыки
• Осознание собственного тела
• Навыки классификации и сортировки
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Развитие речи и словарного запаса
• Социальное взаимодействие
• Пространственная ориентация
Что нужно делать:
1. Покажите ребенку разные формы, которые ему предстоит искать на прогулке, – круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал и т. д.
2. Пройдитесь по дому, двору, парку или улице.
3. Выберите какую-то одну форму и скажите ребенку, чтобы он назвал предметы, имеющие такую форму.
4. После того, как он найдет примерно пять предметов, выберите другую форму и повторите то же самое.
5. Продолжайте, пока он не найдет предметы всех форм.
6. Когда вы закончите и соберетесь перекусить, спрашивайте у ребенка, какой формы печенье, пирожок или бутерброд.
Варианты игры. Возьмите с собой на прогулку блокнот и попросите ребенка зарисовывать каждый найденный им предмет нужной формы.
Безопасность. Смотрите, куда идете, чтобы ребенок не споткнулся и не упал, пока будет проводить свои изыскания.
Скульптура на двоих
Вы получите массу удовольствия, если в процессе совместного создания скульптуры будете делиться творческими идеями.
Что понадобится:
• Тесто для игрушек, глина или другой материал для лепки
• Стол
Осваиваемые навыки
• Причина и следствие
• Выражение эмоций
• Тонкая моторика
• Решение задач / проблем
• Сотрудничество
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Купите или сделайте тесто или глину разного цвета.
2. Разделите тесто пополам. Одну половину отдайте ребенку, а вторую возьмите себе.
3. Начните делать какую-нибудь фигурку, вылепив ее маленькую часть и поставив ее на стол.
4. Пусть ребенок слепит следующий фрагмент и присоединит его к вашему.
5. Работайте вместе, по очереди делая новые части скульптуры. Смотрите, как она меняется по мере вашей работы!
6. Когда тесто закончится, рассмотрите ваше произведение искусства и придумайте для него название.
Варианты игры. Ребенок может трудиться над своей скульптурой, а вы – над своей. Через несколько минут поменяйтесь местами. Пусть теперь он работает над вашей фигуркой, а вы – над его. Продолжайте, пока не закончите обе.
Безопасность. Обязательно используйте нетоксичный материал для лепки.
Танец с остановками
Слушать музыку и танцевать под нее легко. А сможет ли ваш ребенок внезапно остановиться, когда музыка резко прекратиться?
Что понадобится:
• Проигрыватель
• Диск с танцевальной музыкой
