Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. III и IV ступень - Кирилл Титов

Я поздравляю вас с тем, что вы идете путем прогресса. Спасибо за то, что вы подсказываете правильный путь другим. Эволюция души и сознания – вот то, что должно спасти человечество. Спасибо вам.

До встречи!

Полезности и упражнения – некоторые приемы использования навыков четвертой ступени

Итак, вы познакомились с техниками четвертой ступени. Конечно, на очных занятиях слушатель получает самое главное – опыт, – но ничто не препятствует вам получить этот опыт самостоятельно. Даже если вы получили бы волшебную палочку, ей все равно пришлось бы как минимум размахивать. Так что приложить труд – это ваша задача. Но при условии его приложения все получится.

Однако появление этого раздела связано с трудностями, с которыми мы систематически сталкиваемся в процессе обучения. Базовые навыки получены. Это прекрасно. Для их использования нужно не высшее образование, а среднее соображение. Казалось бы, применяй себе на здоровье!

Но не тут-то было. Мы почему-то, освоив универсальный навык, испытываем трудности в применении его в конкретных случаях. Так уж привыкли.

Поэтому на фоновых занятиях в Школе мы такие узкоспециальные навыки осваиваем. Их огромное количество самой различной направленности, они новые на каждый день и различаются по эффективности в зависимости от уровня навыка каждой ступени – но для самостоятельно осваивающих навыки было решено привести некоторые полезные приемы уровня четвертой ступени, которые покажут вам общее направление, в котором можно отыскивать конкретные решения.

Итак, очень небольшой набор простых и полезных комбинированных приемов, включающих навыки четвертой ступени.

© Школа навыков ДЭИР, 2002

Введение. Человек – существо в принципе ленивое и слабовольное. Именно трагическая нелюбовь к монотонному труду вообще и к физическому в частности заставило Homo Sapiens стать видом разумных изобретателей. Некоторые гордятся своей сильной волей – но часто эта гордость скрывает просто нездоровое стремление к подавлению самого себя. Ну да Бог с ними. Фокус состоит в том, чтобы сделать то, что только что не хотелось – но сделать это легко и мощно, без малейшего насилия над самим собой.

Техника. Усилили восходящий поток – установили энергетическую связь с предметом, целью или задачей, усилили дополнительно ВП при помощи альтернативного эталонного состояния, накачали ВП в свое ЭТ и часть образованной связки, которая ближе к вам, – а теперь позволяем центральным потокам успокоиться (или вообще намеренно их приостановливаем), и одновременно удаляем энергию восходящего потока из своего виртуального пространства. Через пару минут возникает ощущение, словно что-то подталкивает к цели.

Заключение. Жить нужно легко – и поверьте, самые величественные свершения делаются только тогда, когда они естественны для человека.

© Школа навыков ДЭИР, 2002

Введение. Жизнь – борьба и гонка. Увеличим скорость – успеем раньше. Уменьшим скорость – переждем. Успеть вовремя, сделать быстрее, убрать пустое время – это доступно каждому.

Техника. Закрываем глаза – усиливаем ВП – открываем глаза – начинаем втягивать ВП с окружающей среды (лучше через Аджна-чакру или через глаза) – ощущаем связь с местом, куда собираемся, и людьми, к которым собираемся, – также оттягиваем – используем эту энергию для передвижения. Дополнительно сдвигаем область «я есмь» по границе СУП-ОП в сознание тех, к кому вы спешите и усиленно оттягиваем энергию, направляя ее на собственное передвижение.

Заключение. В результате у вас возникает эффект ускоренного передвижения, а у ожидающих вас – замедления (эффект повторяем, но механизм этого мы изучаем на пятой ступени), и практически всегда вы успеваете вовремя. Манипуляция скоростями – это одно из мощных средств социального успеха.

© Школа навыков ДЭИР, 2002

Введение. Сила, стеничность, и внутренняя эмоциональность после четвертой ступени возрастают. Здесь логика очень проста. Обида (а почему бы и нет?) требует действий. Но стереть ее уже нельзя, а непосредственно отвечать – так можно и наломать дров. Отчего бы не использовать эту энергию, направив ее на небольшую актуальную цель? Подсознанию-то все равно, куда ее употребить…

Техника. Закрыли глаза – вспомнили человека, который вас обидел. При воспоминании спонтанно начинает усиливаться ВП – не теряем этого источника энергии – вспоминаем любую из текущих незначительных целей – ощущаем ее – выводим энергию наружу, направляя ее к цели, плюс отдельно обнаруживаем отпечаток обидчика в ВИП и формируем энергетическую связь его с любой незначительной целью.

Заключение. Обида – эмоция непродуктивная. Ее энергия просто обязана быть использована в мирных целях.

© Школа навыков ДЭИР, 2002

Введение. Жизнь – она бывает всякая, и бросает вызов за вызовом. В состоянии раздерганном стоит задуматься: а продуктивно ли оно? Ведь ничего не делаешь путного, а просто изводишь себя. Эту энергию полезно упорядочить и использовать.

Техника. Закрыли глаза – ощутили свою левую руку – вспомнили то, что доставляет вам сейчас (максимально яркие на сегодняшний день причины) печаль, страх, гнев – ощутили энергетический выплеск – замкнули этот выплеск на свою левую руку. Вспомнили источник радости, любви, подъема – ощутили энергетический выплеск, замкнули его на правую руку – собрали связи с левой руки и погрузили их в свое эфирное тело – собрали связи с правой руки – замкнули их на свою текущую большую цель. Продублировали эту операцию с источниками в ВИП.

Заключение. Не стоит расходовать свои силы впустую. Поберегите себя. Человеком должен управлять разум и свободный выбор.

© Школа навыков ДЭИР, 2002

Введение. Минуты отдыха нужно ценить. Музыка – не последняя в этом деле, все-таки ее можно слушать одновременно с работой. Но мотивы часто бывают заезженными, или просто привычными – и вместо того, чтобы получать от нее максимум, мы прокручиваем в голове воспоминания, ассоциирующиеся с ними – отдыха не получается. Однако впечатления можно и обновить.

Техника. Слышим мотив. Оцениваем впечатления. Закрываем глаза. Начинаем отслеживать ритм музыки восходящим потоком. Постепенно появляется ощущение, что все субъективное пространство начинает отзываться пульсациями. Находим отзывающуюся на мелодию зону в ВИП – и смещаем туда ЯЕ. Находим воспоминание, с которым хотели бы ассоциировать мелодию. Смещаем туда ЯЕ. Устанавливаем энергетическую связь зон ВИП воспоминания и мелодии. Насыщаем эту связь. Открываем глаза – регистрируем ощущения.

Заключение. Получение дополнительных впечатлений от музыки, да даже от звука вообще – это просто еще одна мелочь, делающая нашу жизнь более приемлемой. Ведь что есть у человека, кроме как впечатления?

© Школа навыков ДЭИР, 2002

Введение. Ну, о полезности интуиции ничего особенно говорить не нужно. Она иногда разрешает кажущиеся тупиковыми ситуации. Но мало кто понимает, что ценность интуиции не только в том, правильную или нет информацию она дает, но и в том, что она вносит в ситуацию элемент неожиданности, заставляя человека получать не обусловленную ситуацией информаицю или совершать не обусловленные ситуацией поступки, таким образом разрешая ее с неожиданной стороны. Вот поэтому вспышку интуиции, когда проблема сложна или скучна, и стоит применять.

Техника. Выделяем ситуацию в ВИП – фиксируем ее энергетическую насыщенность – а теперь комкаем и выбрасываем через глаза. И сразу же обращаем внимание на любой посторонний элемент реальности и совершаем первое пришедшее в голову действие, ломая контекст вашей реакции – и через несколько минут приходит новое осознание проблемы.

Заключение. Интуиция очень ценна тем, что прежде всего ломает контекст ситуации – таким образом она вводит в ситуацию элемент, не знакомый другим участникам ситуации, но знакомый вам. Вы получаете преимущество и простраиваете ситуацию так, как вам необходимо.

© Школа навыков ДЭИР, 2002

Введение. Иногда – все мы люди, и подсознание для нас необходимо, а значит, его влияния никто не отменял – те или иные чувства начинают одолевать и мешают принять верное решение. Чувства являются выражением масштабных подсознательных процессов (негативные чувства – конфликтных процессов), и не сняв этого конфликта, с чувствами надолго не справиться – но временно их интенсивность можно изменить.