Слагаемые успеха. Формулы, технологии, системы - Евгений Алексеевич Шилов

«Хоть кажется тебе порой,

оценок лестных о себе отбросив скупость,

Что ты и швец, и жнец, и на дуде игрец —

Имей в виду, герой:

В суждениях твоих о том в чём ты не спец —

По сути, в каждом слове будет глупость»*

«Большинство специалистов любят рассказывать сказки о том, какие они суперспециалисты»*

● «Пустые разговоры, развлечения — для многих жизни главный смысл»*

● Человеку свойственны множество склонностей, качеств, характеристик, мало кем осознаваемых и учитываемых, но кардинально не лучшим образом влияющих на его результаты. Одной из таких характеристик является зависимость наших профессиональных возможностей, здравомыслия от того — занимаемся ли мы активно, на должном уровне, в реальных (а не искусственных, тепличных) условиях тем или иным делом.

Потому что:

«Даже там, где был ты профи, чуть работать перестал — впал в иллюзии, отстал»*

● Огромную роль в самых разных смыслах играют достойные личностные качества. А потому и в отношении себя любимого, и других людей — всегда полезно помнить и учитывать:

«При дурных нравах — чем меньше идей, слов, тем меньше глупостей»*

2. Системообразующие ориентиры в личностном и профессиональном развитии

«Нас, по большей части, формируют главные жизненные принципы, которые мы для себя выбираем»*

Касательно личностного и профессионального развития — простейших и результативных принципов, технологий (для самых разных случаев) много. Им почти полностью и посвящена эта книга. Главными же и системообразующими обозначим следующие:

«Развитие — плод полезных ориентиров, устремлений, психологического настроя; самокритичности, чувства меры, ответственности, реалистичности; умственных, физических, волевых усилий; времени»*

«Каждый творит себя, свою судьбу»*

«Какой кузнец своей судьбы — такая и судьба»*

«Все наши мысли, усилия, решения, действия, личностные проявления (в соответствии с их характером, уровнем), сразу или после некоторого числа повторов — через формирование устойчивых систем связей чувственной, мыслительной, двигательной, волевой, организационной и прочих видов памяти, — становятся привычными, преобразуются в наши личностные качества, способности и ведут, в зависимости от их природной пользы, либо к развитию, совершенствованию в соответствующих направлениях, либо к недостаткам, ущербности, деградации»*

«Побеждает индивид, у которого лучшие личностные, вид — видовые, государство — государственные организационные системы»*

«Используешь в решении определённой задачи точные, верные оценки, знания, эффективные организационные методы, принципы — добиваешься результата, выигрываешь; неточные, неверные, неэффективные — проигрываешь»*

Этим можно было бы здесь и ограничиться, но, учитывая чрезвычайную важность эффективных принципов во множестве направлений, добавим ещё несколько системообразующих смыслов к ним относящихся.

И, как отмечалось в предыдущей главе, полезно всегда иметь в виду — грань между победой и поражением, эффективными и глупым решениями очень тонкая!

–

● Стоит вспомнить важнейшие моменты из раздела (в начале этой книги) о том, чего позволяет достичь данный учебник и как им наилучшим образом пользоваться.

Самое простое, доступное каждому, как бы само собой (фактически без приложения серьёзных усилий) приносящее лучшие результаты — ориентироваться на системообразующие принципы.

«С помощью эффективных жизненных принципов наилучшим образом прививаются наиболее полезные и результативные жизненные ценности, ориентиры, стимулы, волевой, психологический настрой, личностные качества и способности»*

● При воспитании детей — для наилучших из возможных результатов — главными системообразующими принципами-ориентирами стоит выбрать два следующих:

«Даже не от интереса к знаниям, а от ответственности, усердия уже в начале учёбы в школе — главным образом зависят будущие успехи человека»*

«Важнейшими — в развитии, обретении способностей, здравомыслия — являются для юноши реальные (в смысле обязанностей, ответственности), а не тепличные условия»*

● «Успех — это достижение достойных целей достойными способами»*

«У людей богатство и бедность не в хозяйстве, а в душе» — Антисфен

«Успех гарантируют лишь достоинства»*

«Воля — первопричина развития, достижений, побед»*

«Любое препятствие преодолевается настойчивостью» — Леонардо да Винчи

«Если не сдашься и не свернёшь — к намеченной цели придёшь»*

«От того, есть чувство ответственности у человека или нет, берём мы её на себя или избегаем, — зависит сама возможность развития, обретения многих важнейших качеств, способностей, без которых об успехе не стоит и мечтать»*

«Капля камень точит» — Овидий

«Не бойся, что не знаешь — бойся, что не учишься» — китайское изречение

«Знания — могут быть точными, неточными, ошибочными, полезными и бесполезными»*

«По большей части изучаем мы — что и не важно, и не ценно, и не истинно»*

«Умные мысли вытекают из точных знаний, богатого опыта и здравомыслия»*

«Без знаний, опыта, духовности, здравомыслия — и думать нечем»*

«Большинство полученных благодаря нашему образованию знаний — без практики очень скоро почти полностью утрачивается»*

«Посредством тренировок развиваются, совершенствуются способности и возможности»*

«Любое полезное качество и (за исключением нескольких) любую из возможных способностей до оптимального или самого высокого уровня может гарантированно развить каждый нормальный человек»*

«Большинство людей мало что знают, могут потому, что думают будто могут и знают многое»*

«Любая задача может быть решена при волевом настрое на проявление и развитие действительно необходимых для этого качеств, способностей, на напряжённые, реальные условия, истинные, а не мнимые ценности»*

«Только действия ведут к результату»

«Если действовать не будешь, ни к чему ума палата» — Шота Руставели

«Побеждает тот, у кого необходимые способности, за кем справедливость, чьё дело правое»*

3. Системообразующие ориентиры в экономике страны

«Главная беда, главный тормоз нашей страны — несовершенство, неэффективность, бессистемность организационных систем»*

«Сейчас не будем о дорогах. Но при хорошем порядке в стране — и дурак может выглядеть умным, при плохом — и умный дураком»*

Касательно решения очень многогранных и непростых вопросов, связанных с нашей экономикой, — и изложенного в главах об организационных системах, о прогнозировании, и в предыдущей (о тонкой грани между победой и поражением), в общем-то, мало.

Но здесь мы постараемся свести и обозначенное там всего лишь к нескольким важнейшим системообразующим принципам, вокруг которых и должно всё многообразие и главных составляющих, и второго плана строиться.

Так что же для нашей экономики является самым-самым главным, в том числе учитывая и важнейшие формулы, принципы, изложенные в этом учебнике ранее, и тот примечательный факт, что, наряду со значимыми достижениями в некоторых отраслях, до настоящего времени нет ни одного примера, когда какие-либо высокотехнологичные изделия массового спроса, разработанные и произведённые у нас, — подобные или превосходящие по качеству мобильные телефоны Apple, Samsung, видеокамеры и телевизоры Sony, компьютеры, автомобили ведущих японских, корейских, немецких производителей (на которые сейчас все мы тратим значительную часть своих доходов) — шли бы нарасхват в большинстве стран мира, включая Россию?

Что необходимо для того, чтобы в кратчайшие сроки и фактически без затрат вывести нашу экономику на высший мировой уровень?

И тут, в общем-то,