Дракон - Олег Бубела

Графиня замолчала, а я недовольно произнес:

— Ох, Снежана, вы меня не перестаете удивлять! Нужно было сразу мне об этом сказать, еще когда я был во дворце. Неужели вы полагали, что я вам откажу? Да и глупо было думать о том, что вас могли выкинуть на улицу, ведь, несмотря на все мои недостатки, своих я никогда не бросал. Да и вообще, почему вы в таком случае не обратились к Фариаму сразу после назначения?

— Алекс, я уже объяснила, что не хотела ничего просить, пока являюсь никем... Но если бы вы не ответили, тогда мне пришлось бы обращаться к королю, — просветила меня графиня. — Так вы сможете помочь?

Не хотела ничего просить. Мда, вот это характер!

— Ну и воспитание у вас, — хмыкнул я. — С одной стороны, такая гордость чрезвычайно полезна и превращается в достоинство человека, но с другой она является просто глупой и ненужной. Запомните, друзья для этого и необходимы, чтобы иметь возможность обратиться к ним с подобными просьбами. И их не заменит ни богатство, ни титул, ни влияние при дворе. А те, кто готов помогать вам только из-за собственной выгоды, никак не могут стать ими. Надеюсь, вы когда-нибудь поймете это, а сейчас перейдем к делу — где находится графство Уларо?

— Спасибо, Алекс! — не смогла сдержать радости графиня.

— Пока не за что, — ответил я. — Итак?..

— Если выехать из Мардинана в сторону Империи, то сразу после границы начнется территория, подконтрольная герцогству Лайонт, затем пойдут земли этого герцогства, а через четыре дня конного пути...

— Снежана, а у вас карта Империи под рукой найдется? — поинтересовался я.

— Под рукой нет, но если вы немного подождете, то я спущусь в библиотеку... А как вы ее сможете увидеть? Или у вас тоже есть карта?

— К сожалению, подобным сокровищем не обладаю, поэтому придется смотреть вашими глазами. Вы же позволите?

— Конечно! — отозвалась графиня.

— А вы сейчас где находитесь?

— В главном корпусе Школе, — ответила Снежана.

Внезапно мне стало очень любопытно увидеть, во что же превратилась моя идея после воплощения, поэтому я скользнул по соединяющему нас каналу в тело графини и увидел, что она идет по красивому коридору, очень напоминающему дворцовый. На полу все так же лежал ворсистый ковер, на стенах висели магические светильники и красивые картины. Подойдя к лестнице с ажурными перилами, Снежана спустилась этажом ниже и вошла в огромный светлый зал с десятком дверей в стенах. Красивая лепнина на стенах и большие колонны, уходящие прямо под потолок создавали впечатление, что мы попали в древний храм.

— Вот это да! — пораженно протянул я, краем глаза наблюдая за батальной сценой, изображенной на одной из стен.

— Что вы сказали? — переспросила графиня.

— Прошу прощения, но можно я ненадолго перехвачу управление над вашим телом? — спросил я.

— Делайте все, что захотите, — ответила Снежана, слегка поколебавшись.

— Не бойтесь, больно не будет, — успокоил я ее. — Да и вы сами сможете наблюдать за моими действиями, а если захотите, сможете вернуть контроль себе. Просто мне очень хочется рассмотреть Школу немного детальнее, а больше такой возможности в ближайшем будущем не предвидится.

Пояснив причины своего поступка, я перехватил контроль над телом графини и полностью погрузился в ее ощущения. Сперва я немного покачнулся, так как центр тяжести оказался несколько иным, чем у мужчин, но потом я развернулся и вполне уверенно подошел к заинтересовавшей меня картине, чувствуя, что тело подчиняется безукоризненно и легко. Оценив его возможности и подвигавшись из стороны в сторону, я удивленно уточнил у графини:

— Вы часто тренируетесь?

— Ежедневно, — ответила та. — Я пытаюсь полностью освоить все те навыки, которые вы мне подарили, а вот уже полгода занимаюсь с учениками, помогая мастерам боя и старшим ученикам Лина. А что?

— Все просто замечательно, — похвалил я ее. — Просто я почувствовал, что вы стали намного сильнее и крепче со дня нашей последней встречи.

Поглядев немного на картину, которая наверняка изображала сценку из Великой Войны, я направился дальше, осматривая фрески.

— А что за дверями? — поинтересовался я у Снежаны.

  — Комнаты для занятий, — ответила та. — Сейчас там проводятся уроки у младших групп. Не желаете взглянуть?

Я не стал отказываться, поэтому подошел к первой попавшейся двери и легонько ее приоткрыл. За столами, очень напоминавшими школьные парты, сидели четыре десятка детей до семи лет, а перед всеми стоял мальчик, сжимающий в руках книгу и пытающийся читать по слогам. Низкорослый преподаватель рядом со столом и черной привычной мне доской следил за чтением и терпеливо поправлял ученика. Как я понял, язык, на котором была написана книга, был гномьим. Наверняка Снежана ощутила мое удивление, потому что пояснила:

— Я решила, что начинать изучение языков нужно в самом раннем возрасте, поэтому увеличила нагрузку на младшие группы.

— И сколько всего в Школе преподается языков?

— Немного, всего пять — общий, гномий, эльфийский, илькар, один из самых распространенных имперских языков и альтари.

— А у детей крыши не потекут от обилия информации? — усомнился я.

— Я не совсем поняла ваше выражение, но спешу заверить, что успехи уже очень заметны. В старшей группе все превосходно овладели альтари и гномьим, с остальными успехи пока средние, а вот эльфийский пока совсем туго дается. Слишком много неоднозначных выражений и похожих слов... Но эльфы-наставники предполагают, что скоро и у них наметится большой прогресс.

— А почему бы не доверить обучение магам? — спросил я.

Терпеливо, словно ребенку, Снежана стала объяснять.

— Нужно, чтобы первое поколение выпускников целиком освоило все методы обучения, потому что оно большей частью само станет наставниками. Также необходимо добиться всестороннего развития детей и выбрать оптимальные способы их обучения, а без применения их на практике ничего не выйдет. Ну и Фариам временно запретил обучение с помощью магии, опасаясь, как бы имперцы не узнали об этой возможности. Ведь, как он объяснил, передача знаний языков — это только начало, а пронюхав об этом, имперские маги резонно подумают о том, что мы точно так же обучаем своих одаренных, поэтому это только спровоцирует нападение. А кроме того...

— Все, я понял, — прервал я графиню. — Действительно, с этим пока спешить не стоит.

Открыв следующую дверь, я увидел такую же по величине группу детей, которой толстенький наставник увлеченно рассказывал о первой войне с гномами. Причем делал он это настолько интересно, употребляя красочные сравнения, подчеркивая глупость тогдашних владык, которые все это допустили, что я сам невольно заслушался и с трудом заставил себя закрыть дверь.