Как воспитывать непоседу? От рождения до 3 лет - Валентина Горчакова

Как это ни странно, но самым действенным методом признано отсутствие аудитории. Поэтому для первого раза психологи рекомендуют оставить ребенка одного в комнате. Очень часто случается так, что эмоции, достигнув своего пика, сами собой сходят на нет.

Еще одним действенным способом считается так называемое активное слушание. В этом случае нужно спокойно, без эмоций сообщить ребенку, что вы понимаете его чувства: «Я понимаю, ты устал и сердишься…» или «Я вижу, что тебе нехорошо…». Правда, этот способ работает только тогда, когда ребенок еще в состоянии воспринимать слова. Если истерика уже вошла в активную фазу, то любые увещевания могут оказаться бесполезными и потребуется более жесткое вмешательство, а иногда полное его отсутствие.

Если дети на втором году жизни плохо себя ведут – они протестуют против навязывания им воли взрослых, отделяются, эмансипируются, проявляют свою волю. Чтобы прийти в адекватное состояние, им необходима пауза (ребенку в 2–4 года – 4 минуты, в 14–15 лет – 15 минут). После краткосрочного ограничения свободы к ребенку возвращаются желание и базовая установка, которая изначально заложена во многих детях, – доставлять родителям радость.

Детские переживания оказывают огромное влияние на дальнейшее развитие психики. Любое чувство, испытываемое ребенком в 2 года, либо проецируется наружу, либо уходит в подсознание. Подавленные и подчиненные дети тормозят в развитии, блокируют и замораживают все вокруг. Пусть дети чувствуют, что взрослые – сильные, опытные, терпеливые и в любой момент готовы прийти им на помощь.

Очень часто в конфликтной ситуации родители пытаются отвлечь внимание на что-то более интересное. Однако этот способ хорош только для совсем маленьких детей. Ситуация будет повторяться снова и снова, пока не будет разрешена.

Так что если истерика все же случилась, то избегайте ублажений, переключения внимания и уговоров. Прежде всего простыми и краткими фразами объясните маленькому капризе, почему его требования не будут удовлетворены. Если ребенок пришел сам, приласкайте его, обнимите и обязательно обсудите произошедшее, если не сейчас, то попозже, когда страсти окончательно утихнут.

В процессе психотерапевтического консультирования мы всегда обращаемся к ранним детским воспоминаниям. Это является одним из путей к нашим глубинным страхам, прячущимся за шаблонами поведения. Различные травмы, полученные в раннем детском возрасте, приводят к формированию того или иного типа личности и, как следствие, к возникновению многочисленных защит и компенсаций, с помощью которых мы подавляем страх.

Все молодые родители, в силу своей неопытности, допускают ошибки в воспитании малышей. Скажите о них взрослеющему человеку. Скорее всего, его претензии к вам и к себе не совпадут. Более того, он будет удивлен и охотно простит вам ваши промахи. И возможно, расскажет о своих.

А потом все будет так, как если бы их и не было вовсе. Темный ящик приоткрывается, страхов становится меньше. Уверенности в себе, эффективности и радости – много больше. Этот нелегкий разговор стоит того.

Режим дня: насколько важно его соблюдение

Есть два типа детей: управляемые и управляющие. Первые ждут организованности от вас. Они легко встраиваются в предложенный вами режим дня. Вторые заставят подстраиваться под них. И дело здесь не в эгоцентризме, они более влиятельны с самого детства.

Если ваш ребенок поздно встает и с трудом ложится спать, даже поздно ночью, не удобно ли это прежде всего вам? Может, это вам непросто встать даже в 10 утра?

Напомню, что существуют биологические ритмы, и их нужно придерживаться. Самым удобным периодом для укладывания детей является время с 9 до 10 вечера – это время естественного биологического спада. Именно эти часы должны быть посвящены сказкам, песням, задушевным разговорам и нежности.

Не уложив ребенка в это время, ждите следующего спада только часа в 3. А подъема в час ночи. Подумайте и отладьте режимные моменты в семье. Либо подстройтесь под естественный биоритм малыша.

Если ребенок демонстрирует головокружительное поведение – вы сами задали когда-то эту модель. Когда вы начинаете что-то и тут же бросаете, вы показываете ребенку модель стрессового поведения. Задумали. Провозгласили. Доведите действие до конца. Незавершенное действие напрягает, дезориентирует. Это лишний расход энергии, беспокойство и стресс.

Можно ли играть во время еды? Играть так играть. Есть так есть. И не надо смешивать одно с другим. Сосредоточенность на еде способствует выработке пищевых ферментов. А интерес к чему-либо еще, наоборот, блокирует их. Игра во время еды не способствует пищеварению.

Роль папы в жизни малыша

Уже в полтора-два года дети могут интересоваться папой. А точнее, искать его в каждом знакомом мужчине. Если папа в жизни ребенка не появится, эта привычка может сохраниться, что способно спровоцировать чрезмерную открытость, доверчивость и потребность в интимном контакте с сильным, умным, опытным мужчиной, иногда строгим, иногда веселым, иногда заботливом. И все это взрослый человек может искать в разных мужчинах. Поэтому важно объяснить малышу, что папа у него будет. Маме его лишь надо найти.

Если малыш воспитывается без папы, его в какой-то мере может заменить дедушка, сосед, брат, друг. Пусть этих мужчин будет немного. И важно, чтобы они не фальшивили, стали настоящими заинтересованными людьми в жизни маленького ребенка. Мужская психология должна транслироваться в доме именно мужчинами. Главное – мужское общение, мужское влияние, мужская энергия. Важно, чтобы мужское начало как-то присутствовало в жизни ребенка.

Не игнорируйте, а уж тем более не избегайте мужчин. Приветствуйте их в своем обществе и, самое главное, не критикуйте, не осуждайте. Ребенок это почувствует, девочка будет бояться представителей другого пола либо кокетничать с каждым; мальчик – сторониться, испытывать дискомфорт при появлении мужчин, может превратиться в ревнивца. Ключевой эмоцией должен быть интерес к другому, иному, непохожему.

Если по тем или иным причинам у ребенка нет папы, простое объяснение: «Мы любили друг друга», – должно стать базовым тезисом. А дальше – поддержите желание ребенка исследовать этот вопрос, будьте искренни и позитивны. Постарайтесь взглянуть на ситуацию со стороны, поищите в ней высший смысл. Когда ребенок подрастет, можно объяснить, что так сложилась жизнь, и контроль над ней не всегда в наших руках. Здесь главное – искренность.

Как вести себя мужчине с ребенком своей возлюбленной? Как со своим – просто, без напряжения, в критических ситуациях строго. Но прежде нужно установить контакт с малышом, добиться его расположения. Больше искренней заинтересованности!

Если папа есть – распределяем обязанности, исходя из физиологии мужчин и женщин. Мамина сфера – эмоции и чувства. Папина – мысль и разум. Впрочем, может быть и наоборот. Речь идет о женской и мужской психологии. Бывает, что мама и папа тут меняются ролями.

Мужская ролевая функция, в силу гормонального и психофизического устройства, – знать, уметь, действовать; женская – чувствовать, выражать себя, налаживать отношения, общаться. Мужчина и женщина развиваются попеременно: один в активе, другой в пассиве, один на пике, другой на спаде. Комфорт в семье обеспечивается мамой, ее эмоциональным состоянием; достижения – папой, его активной жизненной позицией.

Из практики

Николас, 35 лет, предприниматель, совладелец киоска по продаже лакокрасочных материалов на крупном строительном рынке.

Тема обращения к психологу: тревога за ребенка, вдруг что случится.

Девочке 3 года, первый ребенок. Второго иметь хотели бы.

Родилась нормально. Травм и болезней в детстве не было. Девочка сидит с бабушкой.

Психолог: Когда появилась тревога за ребенка?

Николас: Когда начала ходить.

Психолог: Кто научил ребенка ходить?

Николас: Не я.

Психолог: Какими были роды?

Николас: Нормальными. Правда, когда приехали в больницу, сразу воды отошли.

Психолог: Как рос и развивался ребенок? Часто ли болел?

Николас: Нет. Все нормально.

Психолог: Собираетесь ли иметь еще детей?

Николас: Да, второго бы надо.

Психолог: Так когда вы почувствовали беспокойство за девочку?

Николас: Года два назад (сравните информацию выше).

Психолог: Что еще произошло два года назад?

Николас: Да вроде ничего.

Психолог: Случился экономический кризис. И вы начали беспокоиться по поводу своего бизнеса? Или у вас ходовой и всегда востребованный товар?

Николас: Да нет. Закрываются многие. Зимой вообще в минус работаем. Только летом нормально.

Психолог: Надо что-то еще предпринимать.

Николас: Мы же ленивые.

Психолог: Вы беспокоитесь не за ребенка, а за себя, свой бизнес. Ребенок, который начал ходить, – только спусковой механизм тревоги. Вам надо растить девочку, ей много всего надо. Отсюда тревога за ваш доход. И эта тревога показывает вам, что что-то надо предпринять, чтобы не остаться без средств. Вам стоит прислушаться к ней и начать действовать. Развивать свой бизнес. Придумать что-то еще, что будет приносить стабильный доход. Природная леность не позволяет вам проявлять активность до последнего момента. Не желая в этом признаться себе самому, вы невольно выдаете это как беспокойство за дочь, которая, кстати, реальных поводов для тревоги не дает.