Трое Богов - Мария Хребтова

— Сегодня Джей Ди будет вести, — Света посмотрела на своё отражение в ложке.

— И кто это такой? — спросила Рита.

— Наш физкультурник. Сама увидишь, какой он, — Света посмотрела на часы, — Уже пора на урок, а то все хорошие места разберут…

Класс физкультуры тоже располагался на открытом воздухе. На обширной площадке, огороженной невысокой каменной оградкой, стояли всевозможные турники. Посреди — пустое место для выполнения приёмов. Возле маленького домика на краю площадки сидела пара. Одна фигура, вздрогнув, телепортировалась куда-то. Она оказалась высокой черноволосой женщиной, очень похожей на Елизавету Полётовну. Другая фигура направилась к ним.

Класс Ф постепенно собрался возле преподавателя, высокого молодого парня, одетого в спортивный костюм синего цвета. Его золотистые волосы смешно топорщились, а чёлка стояла торчком.

— Привет, класс! — учитель помахал всем рукой, — меня зовут Джей Ди. Я буду учить вас приёмам рукопашного боя. Физкультура теперь будет у вас каждый день первым уроком, поэтому не опаздывать. Сегодня ничего такого не будет. Я просто расскажу вам о правилах поведения на уроках и примерной программе на ближайшие полгода…

— Как тебе Джей Ди? — Света пригнулась к Рите и зашептала ей на ухо, — Он вообще-то ничего, весёлый, только разглагольствовать много любит.

— Смотри, как все девчонки на него смотрят, — Влад и Крис отошли подальше от Риты и Светы. Влад наблюдал за ними, и говорил Крису, понизив голос. Мальчишки с первого же дня сдружились, оказавшись в девчачьем обществе.

— Фу, прямо тошнит. У этого Джея Ди, небось куча поклонниц. — Крис тоже был недоволен.

Урок закончился. Так ничего нового и не узнав, ребята телепортировались на обрыв Роз. Елизавета Полётовна уже сидела на своём обычном месте — на краю пропасти, возле самых густых розовых кустов. Она указала жестом ученикам на скамейки и заговорила:

— Здравствуйте, ученики. Сегодня мы проходим технику направленных полётов. Эта техника основана на управлении техникой свободного падения, которую мы недавно проходили. Наш новый ученик ещё не имел возможности опробовать технику полёта, но, надеюсь, его друзья просветят его. А сейчас вы опять будете прыгать с обрыва, но на этот раз вам следует пытаться изменить свою траекторию. Это сравнительно просто, только нужно точно представлять себе цель, и ни на что не отвлекаться. Кто будет первым? — она оглядела учеников, — Маргарита, думаю, эта честь достанется вам.

Рита вышла к обрыву. Оглянулась, весело помахала друзьям рукой. Шагнула через край. Знакомое, невероятно прекрасное чувство полёта охватило её тёплой волной радости. "Налево и вверх", — дала она себе команду. Тело послушно передвинулось в сторону, а затем начало подниматься. Всё было странно легко, как во сне. На площадке она очутилась через несколько секунд. Елизавета Полетовна утвердительно кивнула и сказала:

— Вот, Маргарита только что блестяще продемонстрировала вам направленный полёт. Следующий…

— Что там у нас в расписании? — Рита оглянулась на Криса после урока.

Он вытащил из кармана уже изрядно помятый листок:

— Тут какое-то… Проектирование.

— Уууу. — протянула Света.

— Это самый сложный урок на нашем курсе. Мы всякие вещи будем создавать. — Влад закивал с умным видом и опять помахал в воздухе пальцами.

— И где это находится? У нас перерыв пятнадцать минут. — Рита повернулась к Владу. Вокруг ходили в разные стороны ученики, одетые в белые с красным и серые костюмы. — В замке, да?

— Угу. На четвёртом этаже. Направо и потом дверь слева. Учитель — Корнелиус Ти-ци. Кстати, ходят слухи, что именно он был неандертальцем…

Они поднялись в класс.

Корнелиус Ти-ци оказался седовласым мужчиной, плотного телосложения. Его брови выдвигались вперёд на несколько сантиметров. Маленькие карие глазки глядели холодно и безжизненно, словно рыбьи. Он рассадил всех по одному и зашагал по тёмному, плохо освещённому классу, очень похожему на неандертальскую пещёру:

— Я Корнелиус Ти-ци. Сегодня вы начинаете знакомиться с самой сложной из всех наук — проецированием. С помощью этого искусства вы можете создавать любые материальные вещи, кроме, конечно, денег, пищи и живых мыслящих существ. Это обусловлено несколькими причинами: человеческая душа должна сама желать перейти в новое тело, а деньги и еда — главный и единственный запрет Лиги. Это просто глупо и несерьёзно. Но создавать любые вещи очень сложно — ведь нужно точно знать состав тела, знать особую формулу, с помощью которой можно закрепить результат. У каждого предмета своя формула. Я научу вас определять их и проецировать в некоей объёмной материальной форме. История этого вида деятельности не так уж и важна, поэтому приступим к практике.

Он пояснил им формулы проецирования, дал задания. Весь класс создавал камни. Это, как сказал Корнелиус — простейшие вещи для проецирования.

— Не скажи, — Крис после урока остался недоволен, — сам, небось, начал с маленьких! (им задали каменные параллелепипеды размерами 20*30*20 см).

— Ну, зато у тебя есть превосходный кусок гранита, — Влад философски сложил руки, — это ещё цветочки, а на третьем курсе… Лучше не знать.

— А мне кажется, это не сложно. Чего тут такого? — Рита пожала плечами, — раз, — она повела пальцами в сторону, — и всё, — рядом с ней материализовался и упал на пол камень, — Ой.

— Тебе хорошо говорить. У тебя всё получается. — Крис обиженно покрутил головой, — Чтоб ему пусто было, этому Корнелиусу…

— Только не думай больше об этом. А то Всеволод Тёмнович неправильно тебя поймёт, хихикнула Света.

На следующее утро Рита проснулась с ощущением, что ей опять снилось что-то, связанное с Вероникой. Ей, кажется, снилось то, как она летела над замком злодейки. Странно… Одев серебристый спортивный костюм, девочка спустилась вниз.

— Привет! — Влад, Крис и Света уже были там.

— Привет! Как дела? — поздоровалась Рита, — от Вероники нет новостей?

— Она тебе привет передавала — сострила Света.

— И приглашала в гости — присоединился Влад.

— Привет, класс Ф! — перед ребятами телепортировался Джей Ди, с добрым утром! Сегодня вторник. Погода солнечная, Вероники на горизонте не наблюдается…

Класс захихикал.

— Ну, перейдём к делу. Физкультура… — учитель перестал улыбаться, — Сегодня начнём с простейшего — распределение на классы по мастерству и выявление слабых мест каждого приёма.

— А что, практиковаться не будем? — спросил кто-то.