Договорное право. Учебно-методическое пособие - Н. Мажинская

Н. Г. Мажинская

Договорное право. Учебно-методическое пособие

©ЗАО «Юстицинформ», 2014

1. Цели освоения дисциплины

Целями учебной дисциплины «Договорное право» являются достижение всестороннего и глубокого понимания студентами природы и сущности договорных отношений, расширение объема представлений и знаний о конкретных договорах, их особенностей с учетом реальных, правовых ситуаций.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Курс «Договорное право» является дисциплиной по выбору профессионального цикла гражданско-правового профиля для студентов направления подготовки «Юриспруденция». В ходе изучения данной дисциплины осваиваются фундаментальные для будущего юриста понятия, законы и принципы составления и оформления договоров, а также их содержание.

Курс «Договорное право» тесно связан с изучением дисциплины «Гражданское право», поскольку предметом изучения являются общественные отношения, касающиеся заключения, изменения или расторжения договоров в гражданском обороте, а также общие закономерности договорных отношений, принципы функционирования, взаимосвязь и взаимозависимость различных договорных отношений, которые традиционно являются частью гражданско-правовой доктрины.

Вместе с тем курс «Договорное право» связан и с рядом отраслевых дисциплин, которые соприкасаются со сферой договорного регулирования: конституционное, административное, земельное, экологическое право.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

общекультурные компетенции:

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

профессиональные компетенции в нормотворческой деятельности:

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1)

в правоприменительной деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2)

способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3)

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4)

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5)

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6)

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7)

в правоохранительной деятельности:

готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8)

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9)

способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10)

способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11)

способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12)

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13)

в экспертно-консультационной деятельности:

готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14)

способен толковать различные правовые акты (ПК-15)

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16)

в педагогической деятельности:

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17)

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18)

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования:

4. Объём дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет

3 (три) зачетные единицы, 108 часов.

Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)

Всего 108 часов.

Аудиторные занятия 48 часов, в том числе интерактивных занятий 20 часов.

Самостоятельная работа 60 часов.

Количество часов по учебному плану (заочная форма обучения)

Всего 108 часов.

Аудиторные занятия 10 часов

Самостоятельная работа 94 часа.

5. Содержание дисциплины

6. Планы групповых занятий и образовательные технологии

Семинар. Тема 1 (2 часа). Особенности заключения, изменения и расторжения гражданско-правового договора.

Цель: формирование у студента знаний об особенностях заключения, изменения и расторжения гражданско-правового договора и способности применять данные знания в правоприменительной деятельности.

Вопросы для обсуждения:

1. Заключение и содержание гражданско-правового договора.

2. Существенные условия договора.

3. Оферта и акцепт.

4. Форма договора.

5. Момент заключения договора.

6. Торги.

8. Изменение и расторжение договора.

9. Основания для изменения и расторжения договора.

10. Последствия изменения и расторжения договора.

Темы докладов/рефератов:

1. Договорное регулирование: сущность, механизм и сфера применения.

2. Принцип свободы договора и его содержание.

3. Признаки оферты.

4. Формы акцепта.

5. Акцепт, полученный с опозданием.

6. Момент заключения договора.

7. Основания расторжения договора.

8. Обстоятельства, позволяющие изменить договор.

9. Соотношение понятий договор-сделка и договор-правоотношение.

10. Проблемы понимания природы условий гражданско-правового договора.

11. Признаки условия гражданско-правового договора.

12. Толкование термина «условия договора» в российской доктрине гражданского права.

13. Соотношение понятий «недействительная сделка» и «незаключенный договор».

Образовательные технологии: классические, активные.

Задание для самостоятельной работы студентов:

1. Заполните таблицу, определив в ней существенные, обычные и случайные (специфические) условия для различных видов договоров

Формы контроля самостоятельной работы студентов:

устный опрос (групповой или индивидуальный), проверка выполнения письменных домашних заданий.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:

устный опрос (групповой или индивидуальный), проведение контрольных работ, тестирование (письменное или компьютерное).

Семинар. Тема 2 (2 часа). Договор купли-продажи и договор мены.

Цель: формирование у студента знаний о договоре купли-продажи и договоре мены и способности применять данные знания в правоприменительной деятельности.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и общая характеристика договора купли-продажи.

2. Предмет договора. Количество и ассортимент товаров. Срок исполнения. Форма договора. Качество и комплектность товаров. Права и обязанности продавца и покупателя.

3. Договор розничной купли-продажи. Порядок заключения договора и его форма. Право покупателя на информацию. Продажа товаров через автоматы и по образцам.