Сказка о заурядности и таланте - Нина Третьякова

Нина Третьякова

Сказка о заурядности и таланте

Однажды в мире, где каждый человек обладал каким-то талантом, родился обычный мальчик Даня. Для всех оставалось загадкой, почему же так произошло, ведь его папа был талантливым учителем математики, а мама — прекрасным врачом. И их способности раскрылись, как и у всех, в возрасте до 7 лет с помощью разных игр. Но Даня был обычным и ни в каких играх особенным не был. Что бы он ни пробовал: рисовать, петь, танцевать, готовить, сочинять, рукодельничать, — все получалось хорошо, в пределах среднего, что нельзя было отнести к таланту.

Время шло, мальчик взрослел, и настала пора идти в школу. Там Даня в первый же день стал сильно отличаться от других учеников тем, что на уроке по развитию таланта, ему нечего было развивать. Учителя относились к этому снисходительно, хоть и не понимали, почему так получилось. Мальчик же не виноват, что родился заурядным.

В школе на всех занятиях Даня старался быть и был лучшим, чтобы сгладить свой единственный недостаток, так сильно обособляющий его на общем фоне. Его обыкновенность. И хотя первые годы с ним пробовали заниматься по развитию таланта, никакого результата это не дало. Ведь это должна быть прирожденная способность, которой у него просто не было. Поэтому по завершению начальной школы в графе «талант» вместо оценки ему поставили «—» и освободили от посещения этого урока в дальнейшем.

Даня находился в необычном положении из-за своей обычности, но это было не то, чем хотелось бы блеснуть среди сверстников. От врожденной особенности все люди отталкиваются при дальнейшем выборе призвания и профессии. Ведь если человек выделяется в одной области, то и заниматься должен именно ею. Но у Дани этого не было. И что дальше делать по жизни мальчик не знал. И решил он посоветоваться с родителями:

— Мама, папа, что мне делать без таланта в этой жизни? Я же не смогу стать каким-то по-настоящему хорошим мастером дела.

— Можешь попробовать пойти по нашим стопам, — сказал папа, методично, по-учительски, протирая очки. — Будешь или учителем, или медиком. Выбирай.

— Это, конечно, хорошее предложение и очень оправданное. Но ведь это не мое призвание, — возразил Даня.

Он не хотел своим отказом обидеть родителей, которые всегда поддерживали все его начинания. Будь то игра на гитаре, плаванье, борьба, — на каждое новое занятие они говорили, что все у него хорошо получается. Но талант должен быть в чем-то другом.

— Эти занятия мне не интересны, и пользы я там без таланта принести не смогу. А ведь каждый из нас должен быть полезен обществу.

— С чего это ты так решил? — встревожено спросила мама, откладывая спицы с пряжей на столик.

— Так всегда говорят в школе на занятиях по развитию таланта.

Родители помолчали, затем переглянулись. И мама сказала:

— Сынок, а ведь раньше таких занятий не было.

— Правда? — удивился Даня.

— Да, — подтвердил папа. — И талант — я имею в виду талант именно что-то делать — иногда приходит лишь со временем. После долгой и упорной работы в одном направлении. И это нормально, что иногда для чего-то нужно время и опыт. Вот я никогда не думал, что буду учителем в школе. Математика мне всегда нравилась и давалась легко, но работать с детьми я поначалу боялся. Ведь это же большая ответственность. А потом ничего — втянулся.

Даня посмотрел на маму, ожидая подтверждения. Она кивнула и улыбнулась сыну:

— А я, например, хоть и с детства любила играть в больницу, но стала по-настоящему хорошим врачом только после долгих лет практики. Ведь у каждого пациента своя болезнь, и не всегда есть время книжки читать и искать ее. Даже если ты все и так знаешь.

На последних словах она захихикала, явно вспоминая интересный случай из детских игр или с работы. А потом подошла к Дане и села рядом с ним.

— Дорогой, у тебя есть талант, просто он пока не раскрыт. — Но, помолчав пару секунд она добавила: — И даже если у тебя его и нет, то мы с папой всегда тебя поддержим и никогда не перестанем любить.

— Правда? — Даня не верил своим ушам и уже с трудом сдерживал слезы счастья, что есть люди, которые стараются и готовы его понять.

— Конечно, — сказал папа, встал и подошел к сыну, чтобы его обнять. Маму в их компании для объятий тоже ждать долго не пришлось. — Ищи себя, сынок. А мы всегда будем рядом.

После общения с родителями Даня понял, как сильно ему повезло с его обычностью. У него есть замечательная и понимающая семья. А еще у него есть возможность выбора, которой нет у других людей. Ведь у всех есть таланты и призвания лишь к какой-то одной работе, а он может попробовать разное, пока не придет к чему-то одному.

И так Даня начал пробовать.

Во время уроков по развитию таланта мальчик гулял по городку. Много ходил и наблюдал за жизнями других людей, думая, что ему нравится больше всего. Вот, например, талантливый кондитер, у которого всегда самые красивые торты и пирожные. Об их красоте знает каждый в их небольшом городке. Или здесь находится лечебница для животных, где работает лучшая девушка-хирург, способная исцелить животное от любого недуга. А это лучшая портниха в городе, способная из старой заношенной вещи сделать настоящий шедевр современной моды. И все эти таланты они раскрыли в себе задолго до школы. Даня это знал наверняка, потому что со всеми был дружелюбен и любил слушать. Ведь все, с кем он общался, рассказывали ему какие-то истории из жизни. Чтобы ничего не забыть, Даня старался все их записывать, лишь меняя имена людей. Когда он слушал, а потом и перечитывал эти рассказы, мальчику казалось, будто проживает истории всех этих одаренных людей сам. Это позволяло на время забывать о собственной заурядности.

Время продолжало идти. Даня закончил школу, но диплом отличия ему так и не вручили, ведь по занятиям талантом, которые были обязательными для всех, у него так и остался стоять «—». Эта же черточка стояла у него теперь и в паспорте, ведь талант — это то, что должно быть у каждого человека. Но он не считал себя изгоем в обществе. Ведь, несмотря ни на что, у него были любящие родители и близкие друзья, которые не давали ему унывать.

После окончания школы Даня переехал учиться в другой