Краеведение - В. Болтушкин

В. В. Болтушкин

Краеведение. Учебное пособие

ПРЕДИСЛОВИЕ

Курс «Краеведение» в учебном плане подготовки бакалавров по направлениям 100400.62 Туризм и 101100.62 Гостиничное дело относится к «Гуманитарному, социальному и экономическому циклу» и изучается студентами всех форм обучения.

По краеведческой тематике студенты выполняют курсовые и контрольные работы. Изучение предмета завершается экзаменом или зачетом с оценкой. Кроме того, знания по дисциплине проверяются при сдаче итогового государственного междисциплинарного экзамена, используются при выполнении выпускной квалификационной работы.

Государственный стандарт подготовки специалистов для сферы туризма и ее инфраструктуры ориентирует на глубокие и многосторонние профессиональные знания, важной частью которых является краеведение. Как специфическая наука и учебный предмет оно требует особенно внимательного и ответственного отношения, поскольку относится к дисциплинам, непосредственно формирующим специалиста. Очевидно, что понастоящему профессиональная деятельность в сфере туризма просто невозможна без всесторонних знаний о крае, где предстоит работать организатору этой отрасли.

Указанную задачу призвано решать краеведение. Являясь комплексной наукой, оно дает разнообразные и обширные сведения о той или иной конкретной территории – ее природных условиях, истории, начиная с древнейших эпох, населении, социально-экономическом и культурном развитии, национальной специфике, а также роли и месте в жизни страны. Все это раскрывает туристский потенциал края и выступает непременной предпосылкой организации всех основных направлений туризма – природно-экологического, спортивно-оздоровительного, культурно-исторического, этнографического, событийного, приключенческого, социального, рекреационного и других.

Особый интерес представляет системное краеведческое изучение такого уникального региона, каким является Башкортостан, расположенный на границе двух частей света, на стыке нескольких древних культур, имеющий ряд контрастных природных зон и множество достопримечательностей, накопивший богатейшие традиции. Причем с профессиональных позиций пристальное внимание должно быть уделено именно разнообразию и особенностям природы, климата, ландшафтов, флоры и фауны, а также памятников истории и культуры местного многонационального населения. Важно знать, что великолепная природа нашего края славится не только своим эстетическим воздействием, но и обладает разнообразными целебными ресурсами, помогающими людям возвратить здоровье, восстановить силы.

Использование таких богатейших возможностей как раз и предусматривается республиканской целевой программой развития туризма. Ее основу составляет одобренный Правительством РБ проект «Золотое кольцо Башкортостана», разработанный кафедрой туризма и гостеприимства УГУЭС и реализуемый с 2002 г. при ее активном участии. В зоне проекта расположены наиболее привлекательные краеведческие объекты туризма.

Здесь находится основная часть особо охраняемых природных территорий республики (заповедники, национальные парки, заказники и др.), уникальные памятники природы. Семь туристических комплексов, которые, дополняя друг друга, и составляют «Золотое кольцо Башкортостана», позволяют использовать для развития отрасли все многообразие природных и историко-культурных достопримечательностей Южного Урала. Учитывая это, указанный проект постановлением Правительства РБ утвержден как приоритетная инновационная программа с финансированием из республиканского бюджета.

Она постоянно дополняется другими региональными программами в качестве составной части федеральной целевой программы «Развитие внутреннего и въездного туризма в Российской Федерации на 2011–2016 гг.». Аналогичная комплексная программа принята в РБ. Она призвана интенсифицировать развитие отрасли в республике. В частности, Башкортостан становится базовым регионом страны по вопросам развития социального туризма. Это, в свою очередь, требует совершенствования всей инфраструктуры туризма, особенно гостиничного комплекса. Индустрия гостеприимства качественно преобразуется также в связи с проведением в Уфе политических, спортивных и иных мероприятий мирового уровня.

Формирование у студентов целостного, объемного представления о родном крае, перспективах его развития чрезвычайно важно не только для чисто профессиональной специализации. Оно имеет и глубокое интеллектуальнопознавательное и воспитательное значение, ибо краеведение само по себе – воспитывающая наука. Курс краеведения в высшей школе призван способствовать нравственному, эстетическому и экологическому развитию студентов, формированию их мировоззрения.

Изучение краеведения предусматривает соответствующий лекционный курс, проведение практических занятий и, как указывалось, написание курсовой работы. Кроме того, наглядное и конкретное освоение краеведческого материала предполагает учебные посещения музеев, тематические экскурсии по г. Уфе (история застройки; памятники архитектуры; памятники монументального искусства), ознакомительную практику в заповедниках, на туристских маршрутах республики. Знакомясь с предлагаемой учебной программой по краеведению, следует иметь в виду, что она, во избежание дублирования, составлена с учетом тех знаний, которые студенты получают, изучая актуальные проблемы истории Башкортостана, историю культуры Башкортостана, историю спорта и туризма Башкортостана и другие.

По итогам изучения дисциплины студент должен знать теоретические основы краеведения, его научные принципы и различные направления, главные объекты и источники изучения родного края, краеведческое движение и его формы, а на этой методологической базе – всесторонние краеведческие характеристики Башкортостана. Студент должен уверенно ориентироваться в специальной литературе, краеведческой библиографии для самостоятельного поиска необходимой информации, реализовать полученные знания о крае в организации и расширении сервисной деятельности, прежде всего внутреннего туризма, умело использовать огромный воспитательный потенциал краеведения.

ПРОГРАММА ЛЕКЦИОННОГО КУРСА

Понятие «краеведение». Предмет и задачи краеведения, его методологические принципы и функции. Различные направления краеведения.

Ступени краеведения: усадьба, деревня, район (город), область (республика). Формы организации краеведения как общественного движения. Краеведческая библиография.

Идеологический аспект изучения краеведения. Краеведение как воспитывающая наука. Место и роль краеведения в формировании специалиста по направлениям подготовки Туризм и Гостиничное дело (квалификация «бакалавр»).

Исторические корни краеведения. Зарождение научного краеведения в России. Начало систематического накопления и научного осмысления краеведческих материалов. Академические экспедиции XVIII в.

Краеведение в первой половине XIX в. Губернские статистические комитеты. Научные общества (Русское географическое общество и др.).

Развитие краеведческого движения во второй половине ХIХ – начале XX вв. Губернские ученые архивные комиссии. Российское общество туристов. Местные краеведческие общества.

Советское краеведение. «Золотое десятилетие» развития краеведения как массового общественного движения. Центральное бюро краеведения. Конференции краеведов. Краеведческие издания. Состояние краеведения в 30 – 90-е годы. Основные этапы движения. Туристско-краеведческая работа. Охрана памятников истории и культуры. Народные музеи. Союз краеведов России. Современное краеведческое движение, его особенности. Историко-краеведческая литература. Краеведческий альманах «Отечество».

Становление и развитие краеведения в Башкортостане, его наиболее видные представители. Общество краеведов Республики Башкортостан. Уфимское городское общество краеведов.

Понятие «край». Природа местного края, его физикогеографические характеристики. Геологическое строение, рельеф, полезные ископаемые. Гидрологические условия. Климат. Почвы. Растительность и животный мир.

Население местного края, его численность и плотность. Социально-демографическая структура. Национальный состав.

Населенные пункты края. Города и сельские поселения, их своеобразие, характерные особенности.

Экономика края, территориальное размещение отраслей промышленности и аграрного сектора, уровень развития. Сельскохозяйственное производство, формы хозяйствования. Народные промыслы. Торговля. Пути сообщения.

История и культура края. Историческое прошлое. Археологическое и этнографическое изучение края. Памятники истории и культуры, их государственный учет, сохранение и использование.