Инновационный менеджмент в социальной сфере. Учебно-методическое пособие - Алла Семенова

Алла Семенова, Маргарита Кузина

Инновационный менеджмент в социальной сфере: учебно-методическое пособие

Авторы:

Семенова Алла Анатольевна, д-р экон. наук, проф. зав. кафедрой менеджмента организации ФГБОУ ВПО МГИУ,

Кузина Маргарита Николаевна, канд. экон. наук, зам. зав. кафедрой менеджмента организации ФГБОУ ВПО МГИУ

1. Цель и задачи и программы

В современной экономике социальным инновациям уделяется первостепенное значение, поскольку они являются основным инструментом повышения качества жизни населения и определяют уровень социально-экономического развития общества.

В настоящее время на долю социального комплекса РФ приходится более одной трети основных фондов и около 40 % занятых в народном хозяйстве; расходы государственного бюджета и государственных внебюджетных фондов на социальную сферу в 2010 году составили более одной пятой от ВВП страны. Стратегия инновационного социально ориентированного развития, о которой говорится в концепции долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года включает в себя целый ряд мер по качественному обновлению и структурно- технологической модернизации здравоохранения, образования и других отраслей социальной сферы, обеспечивающих доступность качественных социальных услуг для населения;

В связи с этим все более актуальными становятся вопросы научных исследований инновационных процессов, происходящих в социальной сфере и вопросов, связанных с подготовкой, переподготовкой и повышением квалификации управленческих кадров социальной инфраструктуры.

Программа повышения квалификации «Инновационный менеджмент в социальной сфере» разработана в целях реализации задач: Президентской программы подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации (утв. Указом Президента РФ от 23 июля 1997 г. № 774 и постановлением Правительства РФ от 24 марта 2007 года № 177); Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года (утв. Правительством Российской Федерации от 08.12.2011 № 2227-р); Стратегии развития науки и инноваций в Российской Федерации на период до 2015 года (утв. Межведомственной комиссией по научно-инновационной политике Минобрнауки России, протокол от 15.02.2006 № 1).

Программа направлена на получение компетенций, необходимых для высококвалифицированных специалистов, способных на базе полученных знаний развить практические навыки управления процессами разработки и реализации инноваций – основного фактора развития экономики современного общества; формирование у будущих менеджеров современных представлений об инновационном характере предпринимательства в не производственной сфере, особенностях и механизмах инновационной деятельности. Необходимость обучения по данной программе диктуется потребностями рыночной экономики, в условиях которой эффективная деятельность основывается на интенсивных факторах экономического роста.

Цель программы – формирование у слушателей теоретических знаний и практических навыков по организации и управлению инновационной деятельностью в организациях социальной сферы с технологических, организационных, управленческих, инвестиционных и социально-психологических позиций.

Задачи программы:

• изучить теоретические основы инновационного менеджмента;

• выявить факторы, определяющие инновационный климат и инновационный потенциал современных хозяйствующих субъектов;

• изучить механизм государственного регулирования и поддержки инновационной деятельности в РФ;

• способствовать приобретению практических навыков в создании и функционировании организаций инновационного типа;

• овладеть методологией формирования и реализации конкурентной инновационной стратегии;

• научить практическим основам разработки и внедрения инновационных проектов и программ;

• обучить методам оценки эффективности инновационно-инвестиционных проектов и программ.

Программа ориентирована:

• на текущие и перспективные потребности современных организаций в повышении квалификации и получении дополнительных профессиональных компетенций специалистами в сфере приоритетных направлений модернизации и технологического развития экономики России;

• на получение актуальных профессиональных компетенций с учетом основных приоритетов модернизации экономики России, требований профессиональных стандартов, использованием модульного формата.

Программа направлена:

• на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности;

• на повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации

Категория слушателей: исполнительные руководители и специалисты в области инновационного менеджмента; специалисты инженерно-технического профиля предприятий и организаций реального сектора экономики; сотрудники федеральных, региональных и муниципальных органов управления образованием, здравоохранения, ЖКХ; специалисты управленческих кадров предприятий и организаций; представители образовательных учреждений, выпускники учреждений профессионального образования, другие представители экономически активного населения страны.

Слушатели успешно освоившие программу получат удостоверение о повышении квалификации государственного образца.

2. Требования к уровню освоения программы

Формат программы предполагает последовательное изучение четырех учебных модулей:

Модуль 1. Инновационный менеджмент и стратегическое управление

Основные положения теории инновационного менеджмента. Инноватика как область знаний. Сущность инноваций в общественной жизни общества и их значение для социального прогресса. Инновационный процесс и его структура. Инновационная стратегия: сущность, особенности, планирование.

Модуль 2. Организация инновационной деятельности в социальной сфере.

Организация инновационной деятельности: сущность, особенности. Организационные формы инновационной деятельности. Формы предпринимательства в социальной сфере. Управление реализацией инноваций.

Модуль 3. Управление инновационными проектами в социальной сфере.

Инновации в социальной сфере. Инновационные процессы в здравоохранении. Инновационные процессы в образовании.

Разработка и экспертиза инновационных проектов в социальной сфере. Анализ эффективности инновационных проектов в социальной сфере.

Модуль 4. Управление инновационным потенциалом организации социальной сферы.

Особенности функционирования предпринимательских структур в социальной сфере. Управление интеллектуальной собственностью организаций социальной сферы. Правовое регулирование управления инновационным потенциалом организации социальной сферы. Методы повышения эффективности оказания услуг в социальной сфере

Программа повышения квалификации «Инновационный менеджмент в социальной сфере» базируется на положениях и методах таких курсов, как «Основы менеджмента», «Маркетинг», «Стратегический менеджмент», «Управление персоналом», «Финансовый менеджмент», «Разработка управленческого решения», «Исследование систем управления», а также ряда прикладных специальных дисциплин, включенных в учебный план по направлениям 080500 «Менеджмент», 081100 «Государственное и муниципальное управление».

Методология программы предполагает профессиональный и исследовательский подход к проблемам инновационной деятельности организаций различных отраслей экономики и, в первую очередь, социальной сферы.

В результате обучения слушатели:

• узнают об особенностях организации инновационного процесса, инструментах инновационной деятельности, современных управленческих технологиях;

• освоят новые компетенции, касающиеся организации инновационного процесса и управления инновациями в организациях социальной сферы;

• научатся самостоятельно учитывать реальные организационные условия при разработке и принятии управленческих решений в области инноваций;

• получат навыки пользования современными финансовыми инструментами, необходимые для ведения инновационной предпринимательской деятельности, и работе в высококонкурентной среде.

1. Объем программы

1.1. Объем программы и виды учебной работы

Срок обучения по программе повышения квалификации «Инновационный менеджмент в социальной сфере» составляет 72 часа, из них лекции – 40 часов, практические занятия /20 час, самостоятельная работа, включающая промежуточную аттестацию -8 часов, итоговая аттестация – 2 часа.